【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”（流程簡(jiǎn)圖如下），崔進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展．下列有關(guān)說(shuō)法：①沉淀池中的反應(yīng)物共含有六種元素②過(guò)濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)③圖中X可能是氨氣④通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀，正確的是（ ）

A．①②④ B．①③④ C．①④ D．②③

【答案】C

【解析】①沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)的反應(yīng)物是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水，所以含有鈉、氯、氮、氫、碳、氧六種元素，故A正確；②過(guò)濾得到的“母液”中含有的溶質(zhì)有碳酸氫鈉、氯化銨，還有可能含有過(guò)量的氯化鈉，故B錯(cuò)；③碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳，所以X是二氧化碳，故C錯(cuò)；④氨氣的水溶液顯堿性，能更好的吸收二氧化碳，使反應(yīng)物濃度大，反應(yīng)速度快，故D正確．故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)塑料的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A．塑料屬于天然有機(jī)高分子材料

B．廢棄塑料是造成“白色污染”的主要物質(zhì)

C．所有塑料都容易燃燒并產(chǎn)生有毒氣體

D．塑料給人類(lèi)帶來(lái)污染，因此要禁止生產(chǎn)和使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩種物質(zhì)的溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，且溶液的總質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變的是（ ）

A．氫氧化鈉溶液和稀鹽酸

B．碳酸鈉溶液和稀鹽酸

C．氯化鈉溶液和稀硫酸

D．碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，試回答：

（1）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是 ____________，你的改進(jìn)方法是_______________；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________，B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 __________；

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學(xué)式為Cu2O），如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？_____________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年我國(guó)多省干旱，缺水嚴(yán)重．而水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．是極其重要的自然資源．請(qǐng)回答：

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 ．

（2）通過(guò)家用水電解器，可得到酸堿性不同的水（見(jiàn)下表），且各有其用．其中“日常飲

用”的水顯 性（填“酸”或“堿”）．

pH

水的應(yīng)用

10.0

浸泡蔬菜

9.5

日常飲用

9.0

烹飪

6.0

洗頭發(fā)

（3）目前科學(xué)家創(chuàng)造出了“干水”，以后我們可能看到“干水”掀起波瀾．干水的每一個(gè)顆粒是砂質(zhì)二氧化硅包含著﹣顆水滴．Si02中Si的化合價(jià)為 ．干水可以抵御全球變暖．因?yàn)樗艽罅慷杆俚匚沾髿庵泻孔疃嗟臏厥覛怏w （寫(xiě)化學(xué)式）．

（4）在自然界中水通過(guò)三態(tài)變化進(jìn)行循環(huán)，在很多化學(xué)變化中水作為反應(yīng)物或生成物參與反應(yīng)．現(xiàn)在通過(guò)四個(gè)具體反應(yīng)來(lái)完成一個(gè)“水的循環(huán)”，如右圖所示．

要求：用上一個(gè)反應(yīng)的﹣種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的一種反應(yīng)物，請(qǐng)按序號(hào)和指定的基本反應(yīng)類(lèi)型寫(xiě)出化學(xué)方程式．

例如：①置換反應(yīng)：H2+Cu0Cu+H20

②化合反應(yīng)： ．

③復(fù)分解反應(yīng)： ．

④分解反應(yīng)： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．醋酸和干冰都屬于有機(jī)物

B．不銹鋼和金剛石都屬于合金

C．尿素和硝酸鉀都屬于復(fù)合肥料

D．鋅和碘都屬于人體必需的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)，試回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先應(yīng)檢查裝置A的 ；

（2）用裝置A來(lái)制取CO2，所用的藥品時(shí) （寫(xiě)化學(xué)式）．

（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱(chēng)是 ，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；

（4）燒杯D中放有燃著的蠟燭，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2具有 性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a ；b ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________．

可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），可用C裝置收集氧氣，依據(jù)是__________________，用D收集驗(yàn)滿(mǎn)的方法是____________________．

（3）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體和硫酸亞鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，反應(yīng)和收集的組合裝置應(yīng)選用如圖所示的（填代號(hào)） 裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)第四套人民幣硬幣中使用到鎳（Ni）、銅、鐵等金屬．某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序．

（1）[查閱資料]鎳能與稀硫酸反應(yīng)，生成可溶于水的NiSO4，并放出氫氣．

①寫(xiě)出鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

②結(jié)合所學(xué)知識(shí)， （填“能”或“不能”）直接比較出Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

（2）[探究實(shí)驗(yàn)]（所用金屬片均已用砂紙打磨）．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

相同濃度的NiSO4溶液

鐵片表面有固體析出，銅片表面 ．

三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?/span> ．

（3）[實(shí)驗(yàn)反思]用鎳片、硫酸亞鐵溶液和 （填化學(xué)式）溶液通過(guò)實(shí)驗(yàn)也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動(dòng)性順序．

（4）[遷移應(yīng)用]某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液，此外還有一些不溶性雜質(zhì)．若廢液直接排放到下水道不僅造成重金屬污染，而且造成浪費(fèi)，該校化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖廢液處理方案，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

①?gòu)U液在加入金屬X前需進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理．如圖不該出現(xiàn)的情況是 ．

②加入過(guò)量金屬X發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，溶液Y是 ．

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