14.某校同學以“比較Al、X、Cu三種金屬的活動性”為課題進行實驗探究,其中X是一種未知金屬.【所用藥品】
溶質質量分數(shù)相同的稀鹽酸,大小形狀都相同的Al、X、Cu三種金屬.
【實驗記錄】
AlXCu
現(xiàn)象開始時幾乎無氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡速度慢無氣泡產(chǎn)生
一段時間后產(chǎn)生氣泡速度快產(chǎn)生氣泡速度慢無氣泡產(chǎn)生
【分析與結論】
(1)實驗開始時,鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是稀鹽酸先和鋁表面的氧化鋁反應生成氯化鋁和水.
(2)銅表面始終無氣泡產(chǎn)生的原因是銅不能和稀鹽酸反應.
(3)三種金屬的活動性由強到弱的順序是Al>X>Cu.

分析 (1)鋁化學性質比較活潑,通常情況下能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁;
(2)銅不能和稀鹽酸反應;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結論.

解答 解:(1)實驗開始時,鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是稀鹽酸先和鋁表面的氧化鋁反應生成氯化鋁和水.
故填:稀鹽酸先和鋁表面的氧化鋁反應生成氯化鋁和水.
(2)銅表面始終無氣泡產(chǎn)生的原因是銅不能和稀鹽酸反應.
故填:銅不能和稀鹽酸反應.
(3)鋁和稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡速率比X和稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡速率快,說明鋁比X活潑,銅和稀鹽酸混合不產(chǎn)生氣泡,說明鋁和X都比銅活潑,因此三種金屬的活動性由強到弱的順序是Al>X>Cu.
故填:Al>X>Cu.

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.除去下列各物質中混有的少量雜質,所有試劑正確的是(  )
序號物質雜質所有試劑
AH2HClNaOH溶液
BSO2H2O堿石灰
CCaOCaCO3適量的稀鹽酸
DNaOHNa2CO3適量的BaCl2溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列各種物質的名稱或俗稱和化學式表示的是同一種物質的是( 。
A.小蘇打 碳酸鈉Na2CO3B.火堿,燒堿,NaOH
C.鐵銹,氫氧化鐵,F(xiàn)e(OH)3D.生石灰,石灰水,Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.生物實驗室新?lián)Q了實驗儀器,同學們從說明書上了解到該儀器含有鍍鎳鋼片,對此產(chǎn)生了濃厚的興趣.化學興趣小組成員一起探究了鎳(Ni)的活動性強弱.
【提出問題】如何確定鎳的金屬活動性?
【作出猜想】猜想1:Ni>Fe>H;   猜想2:Fe>H>Ni;   猜想3:你的猜想是Fe>Ni>H.
【查閱資料】
(1)鎳是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)硫酸鎳溶液顯綠色,化合物中鎳元素都顯+2價.
【實驗藥品】
鎳、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
把鎳浸入稀硫酸中(1)產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變成綠色鎳的活動性比氫強
把鎳浸入硫酸亞鐵溶液中無明顯現(xiàn)象鎳的活動性比鐵(2)弱
【結論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y論是猜想3正確.
(2)鎳浸入稀硫酸中,反應化學方程式為Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑.
【拓展應用】實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化物.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.人類的生產(chǎn)生活離不開金屬,下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.
(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟③(填序號)關系最大.
①地殼中金屬元素的含量②金屬的導電性③金屬的活動性
(2)為探究錳與鐵的金屬的活動性,在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等溶質質量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應中Mn顯+2價).請回答:
金屬
與鹽酸反應的現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快
結論活動性鐵<(填“>”或“<”)錳
除了比較與酸反應產(chǎn)生氣體速率的快慢,請你再舉出一種可比較這兩種金屬活動性強弱的方法(寫出所需花藥品即可):錳和硫酸亞鐵溶液;
(3)將一定量的鋁加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,充分反應后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定有的物質是Cu、Fe(填化學式).
(4)將盛有等質量、等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質量相等的鎂和鐵,待反應停止后,請判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質是鐵.
②若天平失去平衡,則指針一定偏向放鐵的一邊.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.無焰食品加熱器常用于野外加熱食物,它的成分是鎂粉、鐵粉、氯化鈉用時加入水后,鎂和水會反應產(chǎn)生熱量.下面在常溫、常壓環(huán)境中對該產(chǎn)品的實驗研究,請結合以下實驗方案回答有關問題(不考慮氯化鈉對水沸點的影響).

實驗1:
Ⅰ.將一定質量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100mL水的隔熱容器中,連續(xù)攪拌,毎50s記錄一次溫度,得圖1中曲線a;
Ⅱ.將相同質量的鎂條剪成100份代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗,得圖1中曲線b;
Ⅲ.用相同質量的鎂粉代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗.得圖1中曲線c.
(1)觀察圖1,可發(fā)現(xiàn)鎂的表面積大小對該反應速率的影響是:反應表面積越大反應速度越快.
實驗2:將2.40g鎂粉和質量為28.0g的鐵粉混合,加入盛有100mL水的隔熱容器中,不斷攪拌.氯化鈉用量不同時,溫度變化情況如圖2所示.
(2)如果在實驗2中加入質量為5.llgNaCl,混合物升高的最大溫度大約是40-50℃之間.
(3)某同學設計了下面四種利用無焰食品加熱器給l00ml水加熱的物料配方,請根據(jù)本次實驗研究的結論,判斷其中最合理的是B.
A.2.4g鎂條、5.84gNaCl和28.0g鐵粉
B.2.4g 鎂粉、7.3gNaCl和28.0g 鐵粉 
C.2.4g鎂粉、8.76gNaCl和28.0g鐵粉
D.2.4g鎂條、8.76gNaCl和28.0g鐵粉.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.小明和同學用H2O2溶液制取氧氣時,錯將KMnO4固體當成MnO2放入了H2O2溶液中,結果也發(fā)現(xiàn)溶液中迅速產(chǎn)生氣泡.小明想:放出的氣體是氧氣嗎?KMnO4固體是H2O2分解的催化劑嗎?
他們先進行如圖實驗,發(fā)現(xiàn)KMnO4固體剛放入H2O2溶液時,溶液呈紫紅色但迅速褪
去,同時產(chǎn)生大量氣泡,試管中出現(xiàn)大量白霧,待反應結束后,溶液為無色同時可見黑色固體沉淀.
(1)證明產(chǎn)生的氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入試管口,觀察木條能復燃,則證明是氧氣.
(2)他們認為KMnO4固體不是催化劑,其證據(jù)是待反應結束后,溶液為無色同時可見黑色固體沉淀.
(3)請再設計一個實驗方案驗證KMnO4固體究竟是不是催化劑:取一定質量的高錳酸鉀加入過氧化氫溶液中,等不再產(chǎn)生氣泡,將黑色固體分離出來干燥后稱量,發(fā)現(xiàn)質量改變,則高錳酸鉀不是該反應的催化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關O2、H2O和CO2三種物質的說法正確的是( 。
A.O2能支持燃燒,可用作燃料
B.水由氫分子和氯原子構成
C.可用澄清石灰水鑒別O2和CO2
D.空氣中CO2含量越高,光合作用一定越強

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.現(xiàn)有鐵片、稀鹽酸、氧化銅、硝酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、硝酸鉀溶液,它們在常溫下兩兩混,能發(fā)生的化學反應共有幾個( 。
A.4B.5C.6D.7

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