金屬 | 鐵 | 錳 |
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象 | 放出氣泡速率緩慢 | 放出氣泡速率較快 |
結(jié)論 | 活動性鐵<(填“>”或“<”)錳 |
分析 (1)金屬越活潑,人類認識和利用的越晚;
(2)金屬越活潑,和酸反應(yīng)速率越快;
(3)將一定量的鋁加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中時,由于鋁比鐵活潑,鐵比銅活潑,因此鋁先和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,后和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋁和鐵;
鋁、鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成鹽和氫氣;
(4)鎂、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成鹽和氫氣.
解答 解:(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟金屬的活動性關(guān)系最大,即金屬越活潑,人類認識和利用的越晚.
故填:③.
(2)鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比錳和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率慢,說明錳比鐵活潑,實驗過程如下表所示:
金屬 | 鐵 | 錳 |
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象 | 放出氣泡速率緩慢 | 放出氣泡速率較快 |
結(jié)論 | 活動性鐵<錳 |
點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向 pH=3 的溶液中不斷加水 | |
B. | 一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng) | |
C. | 向 H2SO4 和 CuSO4 混合液中加 NaOH 溶液 | |
D. | 給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 海水進入貯水池,海水的成分基本不變 | |
B. | 在蒸發(fā)池中,海水中水的質(zhì)量逐漸增加 | |
C. | 在蒸發(fā)池中,海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加 | |
D. | 析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
金屬 | Cr | Al | Cu |
與鹽酸反應(yīng)發(fā)生現(xiàn)象 | 氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解 | 氣泡產(chǎn)生激烈,金屬迅速溶解 | 無氣泡產(chǎn)生,金屬無變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
Al | X | Cu | ||
現(xiàn)象 | 開始時 | 幾乎無氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生氣泡速度慢 | 無氣泡產(chǎn)生 |
一段時間后 | 產(chǎn)生氣泡速度快 | 產(chǎn)生氣泡速度慢 | 無氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 要提高飽和氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),可以升高該溶液的溫度 | |
B. | 兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶飽和,另一瓶不飽和,可以用加入少量硝酸鉀晶體的方法區(qū)分 | |
C. | 要加快蔗糖在水中溶解速度,可以多加蔗糖 | |
D. | 往渾濁的水中加入活性炭,待雜質(zhì)沉淀后,可以得到飲用水 |
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