鋁土礦的主要成分是Al2O3,是生產(chǎn)金屬鋁的重要礦物,工業(yè)上用分解熔融態(tài)的氧化鋁方法制取單質(zhì)鋁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al2O3 (熔融) 
 通電 
.
 
 4Al+3O2
(1)Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是.
(2)現(xiàn)在要分解得到1080t的單質(zhì)鋁,理論上需要含Al2O3 80%的鋁土礦多少噸?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算,有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)由化學(xué)式中元素的質(zhì)量比計(jì)算方法計(jì)算即可;
(2)利用該反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)氧化鋁的質(zhì)量即可求出鋁的質(zhì)量.
解答:解:(1)Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
2×27
2×27+16×3
×100%=52.9%;
(2)生需要需要含Al2O380%的鋁土礦的質(zhì)量是x
2Al2O3
 通電 
.
 
4Al+3O2↑.
204        108
80%?x     1080t
204
80%?x
=
108
1080t

解得:x=2550t
答:(1)Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是52.9%.
(2)理論上需要含Al2O3 80%的鋁土礦2550噸.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算,掌握有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算方法是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群,目前市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售,如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說(shuō)明.
蓋中蓋高鈣片
【主要原料】碳酸鈣、維生素D
【功效成分】每片含:鈣500mg、維生素D100IU
【用法用量】每日1片,嚼食.
【適宜人群】要補(bǔ)鈣者.
【規(guī)格】2.5g×36片
試分析:
(1)未成年人缺鈣會(huì)得
 
(填序號(hào))
A.壞血癥  B.貧血  C.佝僂病   D.甲狀腺腫大
(2)維生素D的化學(xué)式為C28H44O,試計(jì)算維生素分子中碳?xì)溲踉觽(gè)數(shù)比為C:H:O=
 
,氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)現(xiàn)有一片蓋中蓋高鈣片,其中含鈣4.0mg,則該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為
 
mg.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一包白色固體粉末,可能由BaCl2、NaOH、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的某幾種混合而成,為探究其組成,按如圖流程完成實(shí)驗(yàn):

(1)則原混合物中一定含有
 
;一定不含
 
;可能含有
 

(2)操作a的名稱是
 

(3)生成白色沉淀A反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)白色沉淀B與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)所屬的基本類型是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)自然界中采集到的湖水、河水的水樣,一般比較渾濁,可通過(guò)(填一種操作方法)
 
的方法,得到較澄清的水樣.
(2)硬水和軟水的區(qū)別是
 
含量的多少不同.家庭生活中可以用
 
檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格.
【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量相等.
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】已知堿石灰能吸收二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣.
(1)實(shí)驗(yàn)一:把蠟燭放在電子秤上,記錄數(shù)據(jù)后將其點(diǎn)燃(如圖一),幾分鐘后發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)變小了.

(2)實(shí)驗(yàn)二:將圖二所示的裝置罩在蠟燭上方,記錄數(shù)據(jù)后再點(diǎn)燃蠟燭(圖三),與實(shí)驗(yàn)一燃燒相同的時(shí)間,發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)蠻大了.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等.你認(rèn)為:
 
的結(jié)論不正確,請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致結(jié)論錯(cuò)誤的原因
 
.分析以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)通常應(yīng)在
 
容器內(nèi)進(jìn)行.
【結(jié)論分析】請(qǐng)從原子的角度,簡(jiǎn)要分析化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因
 

【查閱資料】小剛和小潔通過(guò)查閱資料了解到:法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題,進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究,并作出了科學(xué)結(jié)論.
【交流表達(dá)】簡(jiǎn)要談一下,你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義?(不超過(guò)30字)
 

【結(jié)論應(yīng)用】環(huán)保部門(mén)常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小林在涼拌紫卷心菜時(shí),加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了,激發(fā)了他的探究欲望,特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究.
【提出問(wèn)題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎?
【實(shí)驗(yàn)探究】取紫卷心菜、牽;ǖ幕ò、胡蘿卜,分別在研缽中搗爛,加入酒精(乙醇與水的體積比為1:1)浸泡,用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中,有關(guān)顏色變化情況如:
汁液在不同液體中的顏色變化
蒸餾水稀酸溶液稀堿溶液
紫卷心菜藍(lán)紫色紅色綠色
牽;紫色紅色藍(lán)色
胡蘿卜橙色橙色橙色
【得出結(jié)論】表中
 
的汁液不能做酸堿指示劑
【拓展應(yīng)用】小林用上述的牽;ㄖ簛(lái)測(cè)定某雨水樣品的酸堿性,發(fā)現(xiàn)牽牛花汁液呈紅色.則該雨水呈
 
性(選填“酸”或“堿”或“中”)
【反思與評(píng)價(jià)】小林發(fā)現(xiàn),上述汁液無(wú)法測(cè)出溶液的酸堿度,請(qǐng)你告訴他,在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定溶液的酸堿度常用
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由于干冰升華吸熱,因此可用于
 
,活性炭用于凈水器中是由于其具有
 
性.汽油清洗油污是因?yàn)槠湍?div id="378mecj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
油污.洗滌劑清洗油污是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="eovu1cc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.金屬鎂著火
不能有二氧化碳滅火,因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)的基本類型為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
 (填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
 

A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)   B.酒精燈   C.漏斗     D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多,可能的原因是
 
.(寫(xiě)出一條即可)
(2)再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于
 
 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便.
①檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法為
 

②生活中可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度,硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:
碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
;
根據(jù)以上信息推測(cè):碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
 (寫(xiě)出一點(diǎn)即可);長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.水可以發(fā)生很多變化:
①加熱水,水會(huì)蒸發(fā).②水通電可以反應(yīng).
(1)分析變化①(1)可知,在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)
 
;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)             B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變      D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(2)變化②2中與負(fù)極相連試管中生成的氣體是
 
,與正極相連試管中生成氣體的檢驗(yàn)方法是
 
;③分析變化(2)可知,在電解水的過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是
 
;
A.水分子發(fā)生了改變               B.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)    D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案