水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.水可以發(fā)生很多變化:
①加熱水,水會(huì)蒸發(fā).②水通電可以反應(yīng).
(1)分析變化①(1)可知,在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)
 
;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)             B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變      D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(2)變化②2中與負(fù)極相連試管中生成的氣體是
 
,與正極相連試管中生成氣體的檢驗(yàn)方法是
 
;③分析變化(2)可知,在電解水的過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是
 

A.水分子發(fā)生了改變               B.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)    D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的.
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,電解水實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)水的蒸發(fā)過(guò)程是物理變化,能證明分子的不斷運(yùn)動(dòng),分子間隔會(huì)增大進(jìn)行解答;
(2)
解答:解:(1)A、水分子不斷運(yùn)動(dòng),該觀點(diǎn)符合分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),故A正確;
B、水分子之間間隔不變,水蒸發(fā)后體積變大,水分子本身沒(méi)有改變,改變的是分子間的間隔,變大了,故B錯(cuò);
C、氫、氧原子不發(fā)生改變,水蒸發(fā)是物理變化,水分子不變,其中的氫原子和氧原子也不變,故C正確;
D、水分子可以保持水的物理性質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,當(dāng)物質(zhì)被分割小到分子時(shí),只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì),故D錯(cuò);
故選:A、C.
(2)在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣;
③A.水分子發(fā)生了改變,在電解水反應(yīng)中,水分子被分割成氫原子和氧原子,它們又重新組合成氫分子和氧分子,所以水分子改變了,故A正確;
B.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化,在化學(xué)變化中原子的種類(lèi)和數(shù)目都沒(méi)有改變,所以在電解水中,氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化,故B正確;
C.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì),水是由水分子構(gòu)成的,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,所以水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì),故C正確;
D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的,水由水分子構(gòu)成,只含有一種分子,屬于純凈物,氫分子和氧分子是兩種分子,它們合在在一起時(shí)屬于化合物;
故本小問(wèn)答案是D.
故答案為:(1)①AC; (2)②氫氣;收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管,若帶火星木條復(fù)燃,說(shuō)明原氣體為氧氣,反之則不是; ③D.
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)與水有關(guān)的現(xiàn)象和反應(yīng),巧妙的把粒子的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行組合考查,是一道很好的中考題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁土礦的主要成分是Al2O3,是生產(chǎn)金屬鋁的重要礦物,工業(yè)上用分解熔融態(tài)的氧化鋁方法制取單質(zhì)鋁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al2O3 (熔融) 
 通電 
.
 
 4Al+3O2
(1)Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是.
(2)現(xiàn)在要分解得到1080t的單質(zhì)鋁,理論上需要含Al2O3 80%的鋁土礦多少?lài)崳?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)寫(xiě)出上圖物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(2)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:E→C:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氫原子
 
;
(2)2個(gè)水分子
 

(3)5個(gè)鎂離子
 
;  
(4)氖氣
 

(5)氧化鎂
 

(6)氫氧根離子
 
  
(7)水中氧元素顯-2價(jià)
 
  
(8)硫酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵有下列性質(zhì):①鐵是一種銀白色的固體 ②鐵能傳熱和導(dǎo)電 ③鐵絲加熱后放入O2瓶會(huì)劇烈燃燒 ④鐵在1535℃時(shí)變成鐵水 ⑤鐵能溶解在稀鹽酸和硫酸銅溶液中.其中屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)操作、現(xiàn)象或事實(shí)分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隙
B濕衣服能夠涼干分子的質(zhì)量小
C一滴水中含有1.67×1021個(gè)水分子分子的體積小
D電解水得到氫氣和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A、使用紅磷的量越多,最終進(jìn)入集氣瓶的水也越多
B、本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
D、若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有夾緊止水夾或燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢,都會(huì)影響測(cè)定的結(jié)果

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四種變化中,有一種變化與其他三種變化有本質(zhì)的區(qū)別,該變化是( 。
A、分離液態(tài)空氣制取氧氣
B、植物呼吸
C、利用空氣中氮?dú)庵频?/span>
D、食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把含有CO、CO2、N2、H2的混合氣體依次通過(guò)澄清石灰水、加熱的氧化銅,冷卻,若每次反應(yīng)都是充分的,則最后得到的氣體是( 。
A、N2
B、N2和CO
C、N2和CO2
D、H2

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