14.科學(xué)研究表明,人體攝入酸性食物過多會造成酸性體質(zhì),酸性體質(zhì)是百病之源,酸性食物和堿性食物是根據(jù)食物在人體內(nèi)消化后終端產(chǎn)物的酸堿性來劃分的,而不是食物本身的酸堿性.通常,富含S、Cl、P、N等非金屬元素的食物進(jìn)入體內(nèi),通過轉(zhuǎn)化后會產(chǎn)生酸性物質(zhì),而富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等金屬元素的食物進(jìn)入體內(nèi),通過轉(zhuǎn)化后產(chǎn)生堿性物質(zhì).
在一次聚會上,大家針對葡萄酒是酸性食物還是堿性食物的問題,進(jìn)行了熱烈的討論.李叔叔說:喝葡萄酒對身體有利,因?yàn)槲衣犝f葡萄酒本身是堿性的,而且是強(qiáng)堿性的.宋叔叔認(rèn)為:葡萄酒本身不可能呈堿性,而應(yīng)該呈微弱的酸性,但葡萄酒屬于堿性食物.聚會結(jié)束后,小玲同學(xué)查閱文獻(xiàn)資料,獲得下列信息:
Ⅰ.制造葡萄酒的原料葡萄中富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等元素.
Ⅱ.葡萄酒的釀制原理是利用野生酵母分解葡萄汁中的葡萄糖,最終轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳.
針對上述討論和提供的信息,請你回答下列問題.
(1)在上述金屬元素中,屬于人體中常量元素的有K、Ca、Na、Mg.
(2)從科學(xué)探究的角度,李叔叔關(guān)于葡萄酒究竟是呈酸性還是呈堿性的認(rèn)識方法是否正確不正確;請說明理由只是聽說,沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;.
(3)如果讓你通過實(shí)驗(yàn)給葡萄酒的酸堿性下一個結(jié)論,其實(shí)驗(yàn)方法是利用pH試紙或石蕊試液的變色等都可以測定溶液的酸堿性;
(4)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O6$\frac{\underline{\;酵母菌\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2↑;
(5)根據(jù)Ⅱ中葡萄酒的釀制原理,宋叔叔認(rèn)定葡萄酒本身應(yīng)該呈微弱的酸性,其原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+H2O═H2CO3

分析 (1)根據(jù)金屬元素在人體中的含量分析;
(2)根據(jù)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度分析:科學(xué)要有依據(jù),要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論,而不是聽說;
(3)根據(jù)測定溶液酸堿性的方法分析;
(4)根據(jù)葡萄酒的釀制原理是利用野生酵母分解葡萄汁中的葡萄糖,最終轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳,書寫反應(yīng)的方程式;
(5)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳書寫方程式.

解答 解:(1)在上述金屬元素中,屬于人體中常量元素的有:K、Ca、Na、Mg.
(2)科學(xué)要有依據(jù),要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論,而不是聽說,故李叔叔關(guān)于葡萄酒究竟是呈酸性還是呈堿性的認(rèn)識方法是不正確的;
(3)利用pH試紙或石蕊試液的變色等都可以測定溶液的酸堿性;
故答案為:用pH試紙測定酸堿度或使用石蕊試液檢驗(yàn)葡萄酒的酸堿性;
(4)葡萄糖利用酵母菌轉(zhuǎn)化為乙醇的同時能生成二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:C6H12O6$\frac{\underline{\;酵母菌\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2↑;
(5)二氧化碳溶解在其中形成碳酸,碳酸顯酸性,方程式是:CO2+H2O═H2CO3,故認(rèn)定葡萄酒本身應(yīng)該呈微弱的酸性.
答案:(1)K、Ca、Na、Mg;(2)不正確;只是聽說,沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;(3)用pH試紙測定酸堿度或使用石蕊試液檢驗(yàn)葡萄酒的酸堿性;(4)C6H12O6$\frac{\underline{\;酵母菌\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2↑;(5)CO2+H2O═H2CO3

點(diǎn)評 本題是有關(guān)葡萄酒的酸堿性的探究,主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫及其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案等方面的內(nèi)容,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.“低碳”是世界各國共同關(guān)注的話題:

(1)為解決日益加劇的溫室效應(yīng),科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系,根據(jù)流程圖1回答下列問題:
①“低碳”是一種生活理念與態(tài)度,下列做法符合“低碳”要求的是B(填序號).
    A.監(jiān)測空氣質(zhì)量     B.盡量乘坐公交車或騎自行車出行
 C.垃圾分類回收?D.汽車使用尾氣凈化裝置,降低有害氣體排放
②從圖可知,在一定條件下,某些無機(jī)物和有機(jī)物間能(填“能”或“不能”)相互轉(zhuǎn)化;
③二氧化碳和氫氣在復(fù)合催化劑的作用下生成甲醇(CH3OH)和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;復(fù)合催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O;
(2)科技小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一種將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程如圖2所示.該實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為C、O2(填化學(xué)式,下同),有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖是A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( 。
A.t2℃時,C物質(zhì)的飽和溶液能用降溫的方法轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
B.t1℃時,A、C物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
C.分別將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C
D.當(dāng)A中含有少量B時,可用降溫結(jié)晶的方法提純A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.兩種不含結(jié)晶水的晶體A、B的溶解度曲線如圖所示.下列分析正確的是( 。
A.t1℃時,A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.t2℃時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:3
C.將t1℃時,A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A>B
D.將B的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用升溫的方?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某班化學(xué)實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行酸堿鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】自制酸堿指示劑
(1)取少量紫包菜和白菜葉剪碎后分別在研缽中搗爛,加入酒精溶液浸泡;用紗布將浸泡出的汁液濾出,觀察到紫包菜汁液為紫色,白菜汁液為無色.分別裝好待用.
(2)取四支試管分別用NaOH溶液和稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到現(xiàn)象如圖.
記錄如下:
NaOH溶液稀鹽酸
紫包菜汁液①綠色②紅色
白菜汁液③無色④淡黃色
(3)再用蘋果汁進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn),紫包菜汁液變紅色,白菜汁液變淡黃色.則蘋果汁溶液顯酸性.
【實(shí)驗(yàn)二】探究堿和鹽的性質(zhì)
第一組學(xué)生進(jìn)行CuSO4、NaOH溶液的反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是有藍(lán)色絮狀沉淀生成,溶液顏色變淺;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2、Na2CO3溶液的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.
【實(shí)驗(yàn)三】廢液再探究
結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的廢液集中倒進(jìn)一個廢液缸中.興趣小組同學(xué)對廢液進(jìn)行過濾,得到無色濾液.
【提出問題】濾液中含有什么溶質(zhì)?
【做出猜想】濾液中一定含有NaCl,還可能含有BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取少量濾液加入試管中,滴加紫包菜汁液,溶液顯綠色.
(2)繼續(xù)加入足量的稀硫酸,溶液變成紅色,無氣泡和沉淀產(chǎn)生,則濾液中一定沒有Na2CO3、BaCl2
根據(jù)(1)(2)判斷濾液中一定含有NaOH.
(3)為最終確定該濾液的組成,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是:另取少量濾液于試管中,滴加BaCl2溶液,觀察到白色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該無色濾液的組成為NaCl、NaOH、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的. 下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)中正確的是(  )
A.
干燥氫氣
B.
檢查裝置的氣密性
C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D.
分離碘酒中的碘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明同學(xué)準(zhǔn)確稱取12.0g樣品,做了如下實(shí)驗(yàn):

請回答下列問題:
(1)操作X用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必需有漏斗;
(2)寫出濾液C中的溶質(zhì)的化學(xué)式NaCl、NaOH、Ca(OH)2
(3)若將濾渣B洗滌烘干后,稱量其質(zhì)量為10.0g,計(jì)算純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如圖:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)收集氧氣時,選用裝置F的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大、不與空氣中成分反應(yīng),選用裝置D收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡冒出;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性,制取并收集氨氣,應(yīng)從如圖中選擇的發(fā)生裝置是C,收集裝置是E;
(4)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中.進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
藥品、實(shí)驗(yàn)編號
大理石mg,塊狀mg,塊狀mg,粉末狀mg,粉末狀
鹽酸(過量)wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸
①上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與乙(填試驗(yàn)編號)對照.
③除鹽酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個影響反應(yīng)的因素是固體反應(yīng)物的顆粒大。ɑ蚍磻(yīng)物的接觸面積).
④表中的兩個實(shí)驗(yàn).盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異,卻都能控制氣體比較平穩(wěn)地 產(chǎn)生,請從原枓、操作等方面思考,闡述下表實(shí)驗(yàn)中氣體比較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因.
目的原料發(fā)生裝置氣體比較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要一個原因
制取二氧化碳塊狀大理石 
稀鹽酸
A
制取氧氣粉末狀二氧化錳 
3%的過氧化氫溶液
B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.按要求從氮?dú)、水、鐵粉、氫氧化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鎂、碳酸鋇中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填在空格中.
(1)化學(xué)式量最小的氧化物H2O                                (2)常用做食品防腐劑的氣體單質(zhì)是N2
(3)一種難溶性的鹽BaCO3                                           (4)可以治療胃酸過多的堿是Mg(OH)2

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同步練習(xí)冊答案