生活中的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、用新鮮的牛奶制酸奶
B、用黃豆釀造醬油
C、濃鹽酸露置在空氣中瓶口有白霧
D、用食醋除去熱水瓶中的水垢
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、用新鮮的牛奶制酸奶的過(guò)程中有酸性新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、用黃豆釀造醬油的過(guò)程中有新物質(zhì)氨基酸等生成，屬于化學(xué)變化．
C、濃鹽酸露置在空氣中瓶口有白霧，是鹽酸的揮發(fā)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、用食醋除去熱水瓶中的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氫氧化鈉溶液中加入X溶液并插入溫度計(jì)，逐滴加入硫酸溶液，觀察到紅色褪去，溫度計(jì)示數(shù)上升．證明堿與酸能發(fā)生反應(yīng)，且放出熱量．
（1）加入的X溶液應(yīng)該是
 
溶液；
（2）甲同學(xué)提出滴入的硫酸不能用濃硫酸，他的理由是
 
；
（3）乙同學(xué)提出紅色褪去不能說(shuō)明酸和堿恰好反應(yīng)完全，為了證明酸是否過(guò)量，可以取上層清液再加入
 
，若有現(xiàn)象，說(shuō)明酸過(guò)量．
①銅          ②鐵         ③BaCl2溶液         ④KOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列洗滌方法利用了乳化原理的是（　　）
A、用洗潔精清洗餐具上的油污
B、用汽油除去衣服上的油污
C、用酒精洗去試管中的碘
D、用水沖洗杯子上的蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鹽酸、硫酸、硝酸的溶液都能使紫色石蕊試液變紅，這是因?yàn)檫@些溶液中含有大量的（　�。�
A、氫原子B、氫分子
C、氫離子D、陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、溶液一定是無(wú)色透明的混合物
B、飽和溶液一定是濃溶液
C、溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變
D、碘酒中的溶劑是碘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，不能用金屬跟稀酸反應(yīng)直接制得的是（　�。�
A、硫酸銅B、氯化鎂
C、氯化鋅D、硫酸鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“八月桂花香”，走到桂花樹(shù)附近能聞到清香的氣味，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　　）
A、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、分子的體積和質(zhì)量都很小
C、分子間有一定的間隔
D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C三種元素，已知A元素的原子核內(nèi)沒(méi)有中子；B元素的單質(zhì)是一種氣體，這種氣體能供給呼吸；C元素的原子核外有2個(gè)電子層，其中第二個(gè)電子層的電子數(shù)是另一個(gè)電子層上電子數(shù)的2倍．
（1）A元素的單質(zhì)的化學(xué)式是
 
，B元素的離子符號(hào)是
 
，C元素的名稱是
 

（2）A、B形成化合物的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中橫坐標(biāo)表示加入物質(zhì)的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示溶液的pH，哪個(gè)圖象與哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)相對(duì)應(yīng)？將標(biāo)號(hào)填在事實(shí)后面的橫線上．

（1）向稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
 
；
（2）向氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋
 
．

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