同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題.
(1)填寫下表
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用.
無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
結論:金屬活動性Al>Fe>Cu
(2)小華同學認為在小剛設計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結論.小華要補充的實驗是
 
;
(3)寫出此實驗中發(fā)生反應的一個化學方程式:
 
考點:金屬活動性順序及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬活動性順序表可知三種金屬的活動性鋁>鐵>氫>銅,其中鐵和鹽酸反應得到淺綠色氯化亞鐵溶液和氫氣;所得溶液為氯化亞鐵溶液,根據(jù)銅不能氯化亞鐵反應,鋁能置換出氯化亞鐵中的鐵并生成無色的氯化鋁溶液,進行分析解答即可.通過上述實驗還不能比較銅與氫的活動性,利用銅與稀鹽酸即可比較銅與氫的活動性.根究上述反應寫出反應的方程式.
解答:解::(1)鐵和鹽酸反應得到淺綠色氯化亞鐵溶液和氫氣,現(xiàn)象是在鐵絲的表面產生氣泡,溶液變淺綠色;銅不能氯化亞鐵反應,鋁的活動性比鐵強,能置換出氯化亞鐵中的鐵生成無色的氯化鋁溶液和鐵.所以填表如下:
實驗步驟 觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用 鐵絲的表面產生氣泡,溶液變淺綠色
②在①所得的溶液中,插入 銅絲,充分作用. 無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入鋁絲,充分作用. 溶液由淺綠色逐漸變?yōu)闊o色
(2)通過上述實驗能比較出鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序是:鋁>鐵>銅.還不能比較銅與氫的活動性,利用銅與稀鹽酸即可比較銅與氫的活動性,所以,實驗是:在試管中取少量鹽酸,插入銅絲,充分作用.
(3)通過上述分析可知,鋁能與氯化亞鐵反應,生成了鐵和氯化鋁,反應的方程式是:2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe.
故答為:(1)見上表.(2)在試管中取少量鹽酸,插入銅絲,充分作用(3)2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe.
點評:在測定金屬的活動性強弱時,根據(jù)與酸是否反應可以確定在金屬活動順序表中的大體位置,金屬與可溶性鹽的反應可以確定金屬的活動性的強弱.
練習冊系列答案
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(1)標簽上的鈣指的是
 

A.鈣單質         B.鈣離子
C.鈣元素         D.鈣原子
(2)一盒牛奶至少含鈣
 
g.
(3)若人體每天至少需要鈣0.6g,這些鈣的90%從牛奶中來,你認為一個人每天至少要喝
 
盒牛奶.

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(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時,發(fā)生裝置應選
 
,收集裝置應選
 
,利用這套裝置還可以制取的另一種氣體是
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

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如圖是初中化學中常見化合物間的轉化關系,其中A在常溫下是液體,F(xiàn)是人體胃液中助消化的酸,A和B在不同的條件下會發(fā)生不同的化學反應.圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系,反應條件、部分反應物和生成物已略去.
(1)寫出物質的化學式:A
 
,B
 
,D
 

(2)E和F之間發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)G和F之間的反應屬于基本反應類型中的
 
反應.
(4)C物質的一種用途是
 

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構成的;
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大多數(shù)金屬都呈
 
色,但銅為
 
,金呈
 
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,但
 
是液體;大多數(shù)金屬有良好的導電性、
 
性和
 
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,導電性最好的金屬是
 
等.

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在使用天平時,若游碼未移至0刻度線處就調節(jié)平衡,
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