如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)單質(zhì)的概念進(jìn)行分析，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．
解答：解：A、該物質(zhì)的組成中含有三種物質(zhì)的分子，屬于混合物，故A錯(cuò)誤；
B、該圖片中含有一種物質(zhì)的分子，但由兩種元素組成，是化合物，故B錯(cuò)誤；
C、該物質(zhì)含有兩種物質(zhì)的分子，是混合物，故C錯(cuò)誤；
D、該物質(zhì)中含有一種物質(zhì)的分子，且只有一種元素，屬于單質(zhì)，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了物質(zhì)的分類，可以依據(jù)物質(zhì)的元素組成進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把我們學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)用于生活
（1）為了講究衛(wèi)生，日常生活中的杯蓋、壺蓋最好
 
（填“正”或“倒”）放．
（2）聯(lián)系我們加熱試管中的液體必須注意的事項(xiàng)，請(qǐng)你談?wù)勔院笕绾问褂眉抑械纳冲仯匝娱L它的使用時(shí)間．答：
 
．
（3）小明準(zhǔn)備用雞蛋做一個(gè)鳧水實(shí)驗(yàn)，用到的高杯子口徑很小，無法用手直接把雞蛋送到杯子的底部，為了不把雞蛋大破，請(qǐng)問當(dāng)時(shí)，小明如何把雞蛋送到杯子的底部？
 
．
（4）當(dāng)你在家中幫助家長洗碗或水杯時(shí)，怎樣知道碗或水杯洗干凈？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化合物在純氧燃燒生成二氧化碳和二氧化硫，則該化合物中一定含有（填名稱）
 
和
 
兩種元素．若該化合物的一個(gè)分子中含有三個(gè)原子，每38g該化合物完全燃燒可生成22g二氧化碳和64g二氧化硫，則該化合物的化學(xué)式為
 
，它與氧氣反應(yīng)的方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的兩份木炭粉分別在氧氣充足和不充足的條件下燃燒，消耗氧氣的質(zhì)量比為（　　）
A、1：1B、2：1
C、11：7D、1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的敘述中，正確的是（　�。�
A、凡是無色透明的水都是可飲用的
B、地球上的淡水資源都是取之不盡、用之不竭的
C、水污染都是由工業(yè)生產(chǎn)的“三廢”造成的
D、珍惜每一滴水，是任何一位公民不可推卸的義務(wù)和責(zé)任

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的物質(zhì)：①酒精，②味精，③液化石油氣，④食鹽，⑤面粉，⑥食用油，⑦摩絲．其中屬于易燃易爆物的是（　�。�
A、①②③B、④⑤⑥⑦
C、①③⑤⑥⑦D、②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤的燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體，該氣體由兩種元素組成，兩種元素的質(zhì)量比為1：1．該氣體是（　　）
A、CO2
B、N02
C、CO
D、S02

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑所表示的意義是：①水在通電的條件下可以分解生成氫氣和氧氣；②水通電等于氫氣和氧氣；③通電后每兩個(gè)水分子分解成兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子；④H2O、H2、O2三種物質(zhì)的質(zhì)量比為9：1：16；⑤每36份質(zhì)量的水通電分解后會(huì)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣（　�。�
A、①③⑤B、①③④
C、①②③D、②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11g氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃，恢復(fù)到室溫，經(jīng)測定還剩余2g氣體，則混合氣體中氫氣的質(zhì)量可能為（　　）
A、3gB、2g
C、4gD、2.5g

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同步練習(xí)冊(cè)答案