把我們學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)用于生活
(1)為了講究衛(wèi)生,日常生活中的杯蓋、壺蓋最好
 
(填“正”或“倒”)放.
(2)聯(lián)系我們加熱試管中的液體必須注意的事項(xiàng),請(qǐng)你談?wù)勔院笕绾问褂眉抑械纳冲,以延長(zhǎng)它的使用時(shí)間.答:
 

(3)小明準(zhǔn)備用雞蛋做一個(gè)鳧水實(shí)驗(yàn),用到的高杯子口徑很小,無(wú)法用手直接把雞蛋送到杯子的底部,為了不把雞蛋大破,請(qǐng)問(wèn)當(dāng)時(shí),小明如何把雞蛋送到杯子的底部?
 

(4)當(dāng)你在家中幫助家長(zhǎng)洗碗或水杯時(shí),怎樣知道碗或水杯洗干凈?
 
考點(diǎn):液體藥品的取用,固體藥品的取用,玻璃儀器的洗滌
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作中瓶塞的放法考慮;(2)根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行考慮回答;(3)根據(jù)塊狀固體的取放方法考慮;(4)根據(jù)玻璃儀器洗凈的標(biāo)志考慮.
解答:解:(1)取放藥品時(shí),瓶塞倒放在桌面上,防止污染試劑和腐蝕桌面,所以為了講究衛(wèi)生,日常生活中的杯蓋、壺蓋最好倒放在桌面上;
(2)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng):試管外壁不能有水,用外焰加熱,要預(yù)熱,試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的三分之一,加熱后的試管不能立即用冷水清洗,所以延長(zhǎng)砂鍋的使用時(shí)間方法:)①加熱沙鍋前用干布擦干沙鍋外壁;②先用小火加熱一會(huì)兒,再把火力調(diào)大;③東西煮熟后,拿下的沙鍋應(yīng)該放在干燥處;④千萬(wàn)不能把處于熱狀態(tài)的沙鍋用冷水清洗;
(3)塊狀固體的取放方法:先將試管橫放,用鑷子將藥品放在試管口,再將試管慢慢豎起,所以把雞蛋送到杯子的底部方法是:把杯子橫放,把雞蛋放在杯口,然后慢慢豎立杯子,讓雞蛋慢慢滑到杯子的底部;
(4)玻璃儀器洗凈的標(biāo)志:玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下,所以在家中幫助家長(zhǎng)洗碗或水杯時(shí),判斷碗或水杯洗干凈的方法是:當(dāng)碗或水杯壁上附著的水既不聚成水滴也不成股流下,表明碗或水杯已洗凈.
(1)倒; (2)①加熱沙鍋前用干布擦干沙鍋外壁;②先用小火加熱一會(huì)兒,再把火力調(diào)大;③東西煮熟后,拿下的沙鍋應(yīng)該放在干燥處;④千萬(wàn)不能把處于熱狀態(tài)的沙鍋用冷水清洗;(3)把杯子橫放,把雞蛋放在杯口,然后慢慢豎立杯子,讓雞蛋慢慢滑到杯子的底部. (4)當(dāng)碗或水杯壁上附著的水既不聚成水滴也不成股流下,表明碗或水杯已洗凈.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以美國(guó)為首的北約軍隊(duì)空襲南斯拉夫聯(lián)盟共和國(guó)是對(duì)一個(gè)主權(quán)國(guó)家的粗暴侵犯.北約軍隊(duì)曾準(zhǔn)備使用一種“油氣炸彈”.這種炸彈爆炸時(shí)首先釋放出大量的可燃性氣體,然后將可燃性氣體引爆.這時(shí),躲在保護(hù)工事里的人即使不被炸死,也會(huì)窒息而死,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里,常采用
 
、或
 
 
 藥品制取氧氣.當(dāng)用
 
 或
 
 制取氧氣時(shí),通常加入二氧化錳,二氧化錳起
 
 作用,反應(yīng)完畢,二氧化錳的
 
 和
 
均不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氯原子
 
(2)2個(gè)鈣離子
 
(3)正二價(jià)的鎂元素
 
(4)硫酸鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)一般的燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生
 
 
反應(yīng).在這個(gè)概念中,實(shí)際隱含兩個(gè)燃燒的條件,不涉及的燃燒條件是
 

(2)《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江,聲勢(shì)浩大,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃.用燃燒三要素回答下列問(wèn)題:
①周瑜使用了“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船上,“火箭”能使木船著火的原因是
 

②起火后曹軍的部分船只逃脫,這些船沒(méi)有被燒的原因是
 

③孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng),還為燃燒提供了
 
,使火勢(shì)燒得更旺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)氮原子
 
        (2)2個(gè)氫分子
 

(3)+2價(jià)的鎂元素
 
       (4)亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

13克鋅與100克稀硫酸恰好完全反應(yīng):
(1)100克稀硫酸中,溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
,其質(zhì)量為
 
克;溶劑的化學(xué)式為
 
,其質(zhì)量為
 
克.
(2)完全反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量為
 
克.其中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
,其質(zhì)量為
 
克;溶劑是
 
,其質(zhì)量為
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)實(shí)驗(yàn)白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定來(lái)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)在錐形瓶底部鋪上一薄層細(xì)沙的作用是
 

(2)在細(xì)沙上面放入一;鸩耦^大的白磷.
(3)在錐形瓶口的橡皮塞上安裝一根玻璃管,在其上端系牢一個(gè)氣球,并使其下端能與白磷接觸.
(4)將錐形瓶放在托盤(pán)天平上,用砝碼調(diào)節(jié)天平平衡.
(5)取下錐形瓶,將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速塞上瓶塞,點(diǎn)燃白磷.
(6)待錐形瓶冷卻后,放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量.
根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
a:安裝玻璃管,并系牢一個(gè)氣球的目的:
 

b:(4)稱(chēng)得的質(zhì)量為m1,(6)稱(chēng)得的質(zhì)量為m2,則m1與m2的關(guān)系是:
 

A、m1=m2     B、m1略大于m2     C、m1略小于m2        D、m1小于m2
c:此實(shí)驗(yàn)中:①紅磷量的多少;②裝置的氣密性.哪一個(gè)能影響實(shí)驗(yàn)的成功與否
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖.圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示單質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案