化學(xué)方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑所表示的意義是：①水在通電的條件下可以分解生成氫氣和氧氣；②水通電等于氫氣和氧氣；③通電后每兩個水分子分解成兩個氫分子和一個氧分子；④H2O、H2、O2三種物質(zhì)的質(zhì)量比為9：1：16；⑤每36份質(zhì)量的水通電分解后會生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣（　　）
A、①③⑤B、①③④
C、①②③D、②③⑤
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)方程式的正確讀法和質(zhì)量的計(jì)算方法考慮，加號讀作和，等號讀作生成．
解答：解：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑可讀為水在通電條件下生成氫氣和氧氣，故①正確；
加號讀作和，等號讀作生成，故②錯；
由于水、氫氣、氧氣前面的計(jì)量數(shù)分別為：2、2、1，所以可讀作：通電后每兩個水分子分解生成兩個氫分子和一個氧分子，故③正確；
參加反應(yīng)的水、氫氣、氧氣的質(zhì)量之比為：2×（1×2+16）：2×1×2：1：1×2=9：1：8，故④錯誤；
每36份質(zhì)量的水通電分解后會生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣，故⑤正確；
故選A．
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要熟記方程式的正確讀法，知道相對分子質(zhì)量各種計(jì)算方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過實(shí)驗(yàn)白磷燃燒前后質(zhì)量的測定來探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）在錐形瓶底部鋪上一薄層細(xì)沙的作用是
 

（2）在細(xì)沙上面放入一�；鸩耦^大的白磷．
（3）在錐形瓶口的橡皮塞上安裝一根玻璃管，在其上端系牢一個氣球，并使其下端能與白磷接觸．
（4）將錐形瓶放在托盤天平上，用砝碼調(diào)節(jié)天平平衡．
（5）取下錐形瓶，將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速塞上瓶塞，點(diǎn)燃白磷．
（6）待錐形瓶冷卻后，放在托盤天平上稱量．
根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題：
a：安裝玻璃管，并系牢一個氣球的目的：
 

b：（4）稱得的質(zhì)量為m1，（6）稱得的質(zhì)量為m2，則m1與m2的關(guān)系是：
 

A、m1=m2     B、m1略大于m2     C、m1略小于m2        D、m1小于m2
c：此實(shí)驗(yàn)中：①紅磷量的多少；②裝置的氣密性．哪一個能影響實(shí)驗(yàn)的成功與否
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示“”“”表示兩種不同的原子，其中表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

相同質(zhì)量的鋅、鋁，與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量（　�。�
A、鋁多B、鋅多
C、一樣多D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通常狀況下，二氧化碳的密度與空氣相比（　�。�
A、比空氣大B、比空氣小
C、與空氣相等D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在原子中，不帶電荷的粒子是（　�。�
A、質(zhì)子B、中子C、電子D、原子核

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于化學(xué)方程式xA+yB=mC+nD的下列說法中，不正確的是（　�。�
A、x與y的和不一定等于m與n的和
B、若A、B兩物質(zhì)的相對分子質(zhì)量分別為a和b，則參加反應(yīng)的A、B質(zhì)量比一定為ax：by
C、反應(yīng)物A、B質(zhì)量比一定等于生成物C、D的質(zhì)量比
D、若取A、B各ag反應(yīng)，則生成C、D的質(zhì)量和不一定是2ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組元素中，元素符號的大寫字母完全相同的是（　�。�
A、氯、鈣、銅
B、金、銀、汞
C、氖、鈉、錳
D、鎂、錳、鋅

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