如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：
（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是
 
．
（3）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是
 
．
（4）可用圖B所示的方法收集氧氣，主要是因為氧氣
 
．
（5）應(yīng)將收集滿氧氣的氧氣瓶
 
放在桌面上．
考點：氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）從儀器的圖和用途去分析解答；
（2）從二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，只是加快了過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率去分析解答；
（3）從組裝好A裝置后，要先檢查裝置的氣密性，防止由于漏氣而收集不到制取的氣體，造成藥品的浪費去分析解答；
（4）從氧氣不易溶于水去分析解答；
（5）從氧氣的密度比空氣大去分析解答．
解答：解：（1）由儀器的圖和用途可知①為錐形瓶，②為水槽；故答案為：錐形瓶；水槽；
（2）過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，只是加快了過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率，故二氧化錳是催化劑，故答案為：催化作用；
（3）組裝好A裝置后，要先檢查裝置的氣密性，防止由于漏氣而收集不到制取的氣體，造成藥品的浪費，所以該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是檢查裝置的氣密性；故答案為：檢查裝置的氣密性；
（4）由于氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集；故答案為：氧氣不易溶于水；
（5）由于氧氣的密度比空氣大，所以收集滿氧氣的氧氣瓶應(yīng)正放在桌面上；故答案為：氧氣的密度比空氣大．
點評：本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)．其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下：

（1）粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子，工業(yè)上常用加入稍過量的①NaOH溶液、②Na2CO3溶液、③BaCl2溶液、適量的鹽酸等除雜、精制．則加入前三種試劑合理的順序為（填試劑序號）
 
，過濾后在濾液中加鹽酸．加鹽酸的作用是
 
．
（2）制堿原理為：NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl，該反應(yīng)原理可看作是由①CO2+NH3+H2O═NH4HCO3和②NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl兩個反應(yīng)加合而成，則其反應(yīng)類型為
 
．
（3）X的化學(xué)式為
 
．
（4）Y是濾液中最主要成分，其化學(xué)式為
 
，Y與Ca（OH）2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用，該產(chǎn)物的名稱為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣是理想的清潔能源，目前被認(rèn)為最好的儲氫方法是金屬儲氫法．氫化鈉（NaH）是-種常用的生氫劑，遇水后放出氫氣并生成-種堿．
（1）試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）近期世界石油價格逐漸回升，尋找替代能源具有重要的現(xiàn)實意義．請寫出能代替汽油來驅(qū)動汽車、具有開發(fā)前景的二種能源
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請按要求回答下列問題：
（1）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是
 
；寫出防止其生銹的方法
 
． 
（2）某小型木材加工車間不慎著火，工人立即用水滅火，其原理
 
．
（3）“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳?xì)怏w的排放，能減緩
 
的程度；自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗來到實驗室，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，激發(fā)了她的探究欲望．
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液． 
 
NaOH溶液部分變質(zhì)
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．
你的新猜想：
 
．
【實驗探究】小麗設(shè)計如下 實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時
的現(xiàn)象：實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．NaOH溶液部分變質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進(jìn)行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是：
 
．
【實驗反思】
（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是
 
（填序號）．
（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用
 
替代．
（3）若用這種部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液配制純凈的氫氧化鈉溶液，請寫出加入哪種試劑，如何操作？
 
．
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答下列問題

（1）裝置中標(biāo)a的儀器的名稱是
 
．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，收集裝置可選用有
 
 （填裝置序號）．
（3）用D裝置收集的氣體是
 
，制取這種氣體的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中不同類別的物質(zhì)，它們的變化關(guān)系如圖所示，（1）自然界中為了防止B→C的發(fā)生可以采取的措施是
 
．
（2）A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從①H2O2、②CaCO3、③CH4、④NaCl中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的序號填空：
（1）可用作補鈣劑的是
 
．
（2）在實驗室中可用來制取氧氣的是
 
．
（3）屬于天然氣主要成分的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是
 

A．棉花、羊毛都屬于天然纖維  B．合金和合成纖維都是有機合成材料
C．破裂的電木可以熱修補      D．
 
．

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同步練習(xí)冊答案