科學(xué)探究離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
加熱液體
B、
稀釋濃硫酸
C、
過濾
D、
檢查氣密性
考點(diǎn)：給試管里的液體加熱,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,檢查裝置的氣密性
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)是：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，試管口不能朝著有人的地方，夾試管時(shí)從底部往上套，套到距試管口三分之一處．試管與桌面呈45度角．開始加熱時(shí)要預(yù)熱，再在不停移動(dòng)試管使液體中下部均勻受熱，用外焰加熱；
B、根據(jù)濃硫酸稀釋時(shí)必須將濃硫酸倒入水中；
C、根據(jù)過濾操作中的一貼二低三靠考慮；
D、根據(jù)裝置氣密性檢查的方法考慮．
解答：解：A、應(yīng)該用外焰加熱，試管內(nèi)液體量超過了試管容積的三分之一，故A錯(cuò)；
B、濃硫酸稀釋方法：將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故B錯(cuò)．
C、濾紙要低于漏斗邊緣，用玻璃棒引流，故C錯(cuò)；
D、連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手掌緊握試管外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好，故D正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列工藝制作中包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、粘土燒制陶瓷器
B、紙剪成窗花
C、冰做成冰雕
D、糖捏成糖人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“同呼吸，共奮斗”是2013年世界環(huán)境日的中國主題．大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物）的增多會(huì)導(dǎo)致灰霾天氣，對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大．下列措施中不利于PM2.5治理的是（　�。�
A、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
B、研發(fā)新能源汽車
C、禁止焚燒秸稈
D、發(fā)展燃煤發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
除去H2中的CO2
B、
收集氧氣
C、
稀釋濃硫酸
D、 
檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于“物質(zhì)--用途--性質(zhì)”的說法，其中不正確的是（　　）
A、氧氣--火箭發(fā)射--可燃性
B、干冰--制冷劑--升華吸熱
C、氮?dú)?-食品防腐--常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、稀有氣體--霓虹燈--通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種叫“干水”的物質(zhì)吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍．每個(gè)“干水”粒子是外層上砂質(zhì)硅的小水滴，下列敘述正確的是（　�。�
A、“干水”是水
B、“干水”是純凈物
C、“干水”就是“干冰”
D、“干水”的應(yīng)用有利于緩解室溫效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列從原料及有關(guān)試劑分別制取相應(yīng)的最終產(chǎn)物的設(shè)計(jì)中，理論上正確、操作上可行、經(jīng)濟(jì)上合理的是
（　�。�
A、C
點(diǎn)燃
CO
CuO
△
CO2
NaOH溶液
Na2CO3溶液
B、Cu
AgNO3溶液
Cu（OH）2溶液
NaOH溶液
Cu（OH）2溶液
C、CaO
H2O
Ca（OH）2溶液
Na2CO3溶液
Cu（OH）2
D、Fe
點(diǎn)燃
Fe2O3
H2SO4溶液
Fe2（SO4）溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）配制溶液：
①配制200g 8%的氫氧化鈉溶液，需水的體積為
 
mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
②稱量時(shí)先調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一只燒杯放在托盤天平的
 
盤，稱量其質(zhì)量．然后
 
（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B．按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼
③加水充分溶解，并冷卻至室溫（約20℃）．
（2）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)過程中，使用數(shù)字傳感儀測(cè)得溶液溫度變化的曲線．
①當(dāng)加入15g氫氧化鈉溶液時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為
 
（用化學(xué)式表示）．
②加入
 
g氫氧化鈉溶液，恰好完全中和．
③試計(jì)算此鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品（含有少量氯化鈉）的包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%．為了測(cè)定該產(chǎn)品是否合格，將不同質(zhì)量的純堿產(chǎn)品分別放入4個(gè)盛有濃度相同、質(zhì)量均為50g的稀鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，稱量燒杯中剩余物的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
稱量的產(chǎn)品質(zhì)量/g 燒杯1 燒杯2 燒杯3 燒杯4
加入純堿產(chǎn)品質(zhì)量/g 1.4 2.8 5.6 7
燒杯中剩余物質(zhì)量/g 50.85 51.7 53.4 54.8
（1）燒杯
 
中恰好完全反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g．
（2）通過計(jì)算判斷該純堿產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格？（要求寫出計(jì)算過程）

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同步練習(xí)冊(cè)答案