16.據(jù)報道,全球每年浪費掉的糧食約有1000億噸,其中,約300億噸是加工過后食品.如圖所示是一包烤花生的圖片,圖中的脫氧劑在食品防腐保鮮,特別是對延長含高油脂食品的保質(zhì)期有著重要作用.請回答下列問題:
(1)花生中富含的有機物有蛋白質(zhì)(或油脂等,合理即可)(答出一種即可),檢驗這包脫氧劑中含有鐵粉的方法是用磁鐵吸引,有鐵粉吸出等.
(2)脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應生成鐵銹(Fe2O3•nH2O).寫出該反應的化學方程式4Fe+3O2+2nH2O═2Fe2O3•nH2O.

分析 (1)根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源,鐵的物理性質(zhì)、化學性質(zhì),進行分析解答.
(2)根據(jù)題意,脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應生成鐵銹(Fe2O3•nH2O),寫出反應的化學方程式即可.

解答 解:(1)花生中含有豐富的蛋白質(zhì)和油脂等.
鐵能夠被磁鐵吸引,能夠和酸反應產(chǎn)生氫氣,和硫酸銅溶液反應產(chǎn)生紅色物質(zhì)等,故可用磁鐵吸引,有鐵粉吸出(或滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生;或加入硫酸銅溶液,有紅色固體析出).
(2)脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應生成鐵銹(Fe2O3•nH2O),反應的化學方程式為:4Fe+3O2+2nH2O═2Fe2O3•nH2O.
故答案為:(1)蛋白質(zhì)(或油脂等,合理即可);用磁鐵吸引,有鐵粉吸出等;(2)4Fe+3O2+2nH2O═2Fe2O3•nH2O.

點評 本題難度不大,掌握人體所需六大營養(yǎng)素的種類與食物來源、金屬的化學性質(zhì)、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究.請你參與她的探究活動.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
實驗方案:取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.現(xiàn)象:溶液變成淺紅色. 結(jié)論:碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【探究實驗2】能與酸反應.
實驗方案:取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡.
反應的化學方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
實驗方案:設計實驗裝置如圖所示,并進行實驗.
現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,充分加熱后,試管中留下白色固體.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳.水和白色固體生成.
請你幫小紅設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
步驟:取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水;
現(xiàn)象:溶液變渾濁.
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應的化學方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【拓展應用】根據(jù)以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:治療胃酸的藥物(或用作發(fā)酵粉).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.寫出下列反應的化學方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應類型:
(1)氫氧化鎂治療胃酸過多Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O,
(2)實驗室制氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應
(3)正常雨水pH≈5.6CO2+H2O═H2CO3,化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.將過量的鐵粉放入含AgNO3、Cu(NO32的溶液中攪拌至完全反應后過濾,則濾紙上留有的金屬是( 。
A.Ag、CuB.Fe、Cu、AgC.FeD.Fe、Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.寫出下列反應的化學方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應類型:
(1)硫在氧氣里燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,化合反應.
(2)過氧化氫溶液中加入二氧化錳:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應.
(3)氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸:HCl+NaOH=NaCl+H2O,復分解反應.
(4)硝酸銀溶液和碳酸鈉溶液混合:2AgNO3+Na2CO3=Ag2CO3↓+2NaNO3,復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)含有HCl和氯化銅的混合溶液50g,將160g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液平均分四次加入到該混合液中,生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉的溶液的質(zhì)量關(guān)系如表.
次數(shù)1234
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量合計/g4080120160
生成的沉淀質(zhì)量/g04.99.89.8
(1)第四次加入氫氧化鈉,溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH;(填化學式)
(2)求混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)
(3)畫出在該混合溶液中加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線(請在答題卷上面,并標出折點坐標)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如表所示知識歸納中,完全正確的一組是( 。
A.化學常識B.化學與健康
①活性炭除異味是利用它的吸附性
②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料
③人體缺乏維生素C易患壞血病
④海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡
C.化學與生活D.化學與環(huán)境
⑤用汽油清洗油污屬于乳化作用
⑥用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染
⑧使用可降解塑料可減少“白色污染”
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列符號中,既具有宏觀意義,又具有微觀意義的是( 。
A.2OB.O2C.2H2OD.2O2-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是( 。
A.氧氣、二氧化碳、鹽水B.自來水、氯酸鉀、空氣
C.空氣、過氧化氫、石灰水D.氮氣、五氧化二磷、蒸餾水

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