下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、氧氣極易溶于水
B、氧氣在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體
C、在通常情況下氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
考點(diǎn)：氧氣的物理性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)對(duì)氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的記憶回答本題．
解答：解：
A、氧氣是一種不易溶于水的氣體，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、氧氣在加壓、降溫會(huì)變成液體或固體，故說(shuō)法正確；
C、通常狀況下氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，故說(shuō)法正確；
D、氧氣可以與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，故說(shuō)法正確．
答案：A
點(diǎn)評(píng)：答本題關(guān)鍵是要熟悉氧氣的顏色、狀態(tài)、溶解性、化學(xué)性質(zhì)比較活潑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年12月14日21時(shí)11分，嫦娥三號(hào)在月球正面的虹灣以東地區(qū)成功實(shí)施了月面軟著陸．請(qǐng)回答：
（1）月球富含鈦鐵礦，主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），其中鈦元素的化合價(jià)為
 
．
（2）探月的目的之一是獲取可控核聚變?nèi)剂?--氦-3（3表示相對(duì)原子質(zhì)量），一個(gè)氦-3原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子，核外有
 
個(gè)電子．
（3）發(fā)射“嫦娥三號(hào)”的火箭所用燃料是偏二甲肼（C2H8N2），氧化劑是四氧化二氮（N2O4），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H8N2+2N2O4═3N2+2CO2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題：
族
周期		 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA VA ⅥA VⅡA 0
2 3  Li
鋰
6.941		 4  Be
鈹
9.012		 5  B
硼
10.81		 6  C
碳
12.01		 7  N
氮
14.01		 8  O
氧
16.00		 9  F
氟
19.00		 10 Ne
氖
20.18
3 11 Na
鈉
22.99		 12 Mg
鎂
24.31		 13 Al
鋁
26.98		 14  Si
硅
28.09		 15  P
磷
30.97		 16  S
硫
32.06		 17 Cl
氯
35.45		 18 Ar
氬
39.95
（1）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是
 
（填一種），其陽(yáng)離子是
 
．
（2）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是
 
，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（3）下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
a．C和Ne      b．B和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl
（4）第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為維持生命和健康，在日常生活中，我們應(yīng)注意合理攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素．
（1）食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、
 
、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類，通常稱為營(yíng)養(yǎng)素．
（2）加鈣牛奶中含有鈣元素，身體一旦缺鈣，可能患有的疾病是
 
（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="kmx4khq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家以四氯化碳（CCl4）和金屬鈉為原料，在700℃時(shí)制造出納米級(jí)金剛石粉末，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CCl4+4Na
 7000℃ 
.
 
4NaCl+C．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、鈉元素的化合價(jià)在反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生變化
B、該反應(yīng)中各物質(zhì)的計(jì)量數(shù)之比為1：4：4：1
C、金剛石和石墨是同種物質(zhì)
D、反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一含碳酸鈣和氧化鈣的混合物，測(cè)得鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，取該混合物20g，經(jīng)高溫煅燒后，將剩余固體投入足量水中，固體全部溶解，然后向溶液中通入適量的二氧化碳?xì)怏w，恰好完全反應(yīng)則生成白色沉淀的質(zhì)量為（　�。�
A、22.2gB、20g
C、25gD、50g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、水的沸騰
C、水的電解D、膽礬研碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)前我國(guó)環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作．下列措施對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用的是（　�。�
A、用清潔能源代替化石燃料
B、大力植樹(shù)造林
C、大力發(fā)展煤炭發(fā)電
D、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水．現(xiàn)有某探究實(shí)驗(yàn)小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫，并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下，請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題：已知在A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：
Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2．

（1）假設(shè)：SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗(yàn)證SO2氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗(yàn)證SO2氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的
 
（填寫(xiě)編號(hào)）．
①SO2易溶于水，②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，③SO2能被濃硫酸干燥．
（4）實(shí)驗(yàn)操作：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明
 
；
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有SO2氣體通過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說(shuō)明
 
；
③裝置B的作用是
 
，裝置E的作用是
 
，寫(xiě)出發(fā)生在裝置E處的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；
（5）結(jié)論：原假設(shè)
 
（填“成立”“不成立”）．

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