2013年12月14日21時(shí)11分,嫦娥三號(hào)在月球正面的虹灣以東地區(qū)成功實(shí)施了月面軟著陸.請(qǐng)回答:
(1)月球富含鈦鐵礦,主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中鈦元素的化合價(jià)為
 

(2)探月的目的之一是獲取可控核聚變?nèi)剂?--氦-3(3表示相對(duì)原子質(zhì)量),一個(gè)氦-3原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子,1個(gè)中子,核外有
 
個(gè)電子.
(3)發(fā)射“嫦娥三號(hào)”的火箭所用燃料是偏二甲肼(C2H8N2),氧化劑是四氧化二氮(N2O4),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2N2O4═3N2+2CO2+
 
考點(diǎn):有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)與新科技
分析:(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合鈦酸亞鐵[FeTiO3]的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
(2)根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核內(nèi)中子數(shù)、核外電子數(shù)之間的關(guān)系,來(lái)解決本題.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類、原子種類、原子個(gè)數(shù)不變,然后分別算出各類原子的個(gè)數(shù)即可得到答案.
解答:解:(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,鐵元素顯+2,氧元素顯-2,設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x,可知鈦酸亞鐵[FeTiO3]中鈦元素的化合價(jià):(+2)+x+(-2)×3=0,則x=+4.
(2)由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),可知該原子的核外電子數(shù)等于它的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù),因此其核外電子數(shù)是2.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類、原子種類、原子個(gè)數(shù)不變.反應(yīng)前碳原子是2個(gè),氫原子是8個(gè)、氮原子是6個(gè)、氧原子是8個(gè);反應(yīng)后氮原子是6個(gè)、碳原子是2個(gè)、氧原子是4個(gè).反應(yīng)前后相差數(shù)目是:氫原子是8個(gè)、氧原子是4個(gè),因?yàn)镽的系數(shù)是4,所以一個(gè)R分子有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子,即R是水.
故填:(1)+4;(2)2;(3)4H2O.
點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)利用質(zhì)量守恒定律計(jì)算某種物質(zhì)的化學(xué)式,即反應(yīng)前后原子的種類、原子個(gè)數(shù)均不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

染發(fā)時(shí)常用到的著色劑--對(duì)苯二胺,是一種有毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會(huì)給染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害,其化學(xué)式為C6H8N2.下列有關(guān)對(duì)苯二胺說(shuō)法正確的是(  )
A、對(duì)苯二胺由碳、氫、氮三種元素構(gòu)成
B、對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為16
C、對(duì)苯二胺是一種混合物
D、對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3:4:l

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫(xiě)出儀器名稱:①
 
?
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色,從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因
 

(3)甲同學(xué)從上圖選擇B、C裝置的組合制取氧氣,在用膠皮管連接B和E中的玻璃管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.反應(yīng)結(jié)束后,若要分離出MnO2,所需的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是
 

(4)F裝置中充滿水時(shí),也可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從
 
端通入(填a或b).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).C為有刻度的玻璃儀器,可裝合適的液體,根據(jù)液面位置變化測(cè)定氣體體積.探究過(guò)程如下:
(1)連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性,將藥品、水裝入各儀器中.檢查圖Ⅱ裝置氣密性的方法是
 

(2)調(diào)整好裝置后,再進(jìn)行的操作還有:
①記錄C的液面位置;
②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫;
③由A向B滴加足量稀硫酸;
④調(diào)節(jié)D的位置至C、D中液面高度一致,記錄C中液面位置.上述操作的合理順序是
 
(填序號(hào)).B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)經(jīng)一系列操作,準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量.“一系列操作”是指過(guò)濾、
 

(4)計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).該小組的甲同學(xué)根據(jù)完全反應(yīng)后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);乙同學(xué)依據(jù)完全反應(yīng)后生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).甲、乙同學(xué)要計(jì)算出鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),都缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是
 

(5)重新實(shí)驗(yàn)后,甲、乙同學(xué)分別求出鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).通過(guò)誤差分析,化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)會(huì)導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年3月22日是第二十一界“世界水日”.今年的主題是“水合作”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH 6.5~8.5,銅<1.0mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游離氯≥0.3mg?L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的
 
 性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)
(2)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
 

A 生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B 工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放     C 水體污染會(huì)危害人體健康
D 大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
(3)圖1是活性炭?jī)羲魇疽鈭D.對(duì)于水中的不溶性雜質(zhì),活性炭起
 
作用;對(duì)于水中的可溶性雜質(zhì),活性炭起
 
 作用
(4)區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是
 
,生活中通過(guò)
 
 的方法可以降低水的硬度.
(5)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是
 
 (填序號(hào))
A 氫氣在氧氣中燃燒生成水     B 水的蒸發(fā)      C 水的電解     D 水的凈化
(6)水通電分解生成最理想的能源--氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(7)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(8)CIO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)成功研制出制取CIO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖(圖2)
根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(9)從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
 的運(yùn)動(dòng)引起的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有①蒸發(fā)皿、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥漏斗、⑦鐵架臺(tái)、⑧10mL量筒、⑨玻璃棒、⑩托盤(pán)天平等儀器.用相應(yīng)的序號(hào)填空:
(1)量取8mL的水用
 
; 
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;
(3)取用一定質(zhì)量的固體藥品用
 
;
(4)過(guò)濾操作所需的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示四種不同類別的物質(zhì)均含有銅元素,根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出X的名稱(或化學(xué)式)
 

(2)寫(xiě)出其中一個(gè)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度,受溫度影響較小的是
 

(2)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是
 

(3)t1℃時(shí),在100g水中加入50g甲物質(zhì),充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是
 
g.
(4)將t1℃時(shí),50克甲的飽和溶液升溫到t2℃時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變大”或“不變”或“變小”).
(5)將t3℃時(shí),甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t2℃時(shí),三種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
的關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、氧氣極易溶于水
B、氧氣在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體
C、在通常情況下氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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