【題目】已知①中盛有一定量的碳酸鈉溶液，根據(jù)下圖所示的實驗過程，下列說法正確的是（ ）

A.②中溶液為無色

B.③中發(fā)生中和反應

C.③中加入過量稀鹽酸后，只觀察到沉淀消失，產(chǎn)生大量氣泡

D.④中溶液的溶質(zhì)除酚酞外，還有3種

【答案】D

【解析】

A. 碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅，②中溶液為紅色，此選項錯誤；

B. 酸堿之間的反應是中和反應，石灰水是氫氧化鈣溶液，②中加入一定量石灰水后，不一定有石灰水剩余，故向③中加入稀鹽酸，不一定發(fā)生中和反應，此選項錯誤；

C. ②中產(chǎn)生白色沉淀碳酸鈣，③中加入過量稀鹽酸后，碳酸鈣與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體，由于③中加入過量稀鹽酸，稀鹽酸顯酸性，不能使酚酞溶液變色，故觀察到沉淀消失，產(chǎn)生大量氣泡，溶液由紅色變?yōu)闊o色，此選項錯誤；

D. ④中溶液的溶質(zhì)除酚酞外，還有氯化氫氣體、氯化鈉、氯化鈣3種，此選項正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某個化學反應，據(jù)圖分析判斷，下列各項中，不正確的是（ ）

A. 該反應屬于置換反應.

B. 反應中乙、丙兩物質(zhì)質(zhì)量比為2： 7

C. 圖示中x的數(shù)值為4

D. 反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖常用實驗裝置制取常見的氣體，并進行相應性質(zhì)實驗。

實驗一：實驗室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣，完全反應后對混合物進行

分離回收并進行相關性質(zhì)實驗，實驗操作如圖所示(MnO2難溶于水)．

(1)寫出圖A中發(fā)生反應的化學方程式____．

(2)圖B操作的名稱是___，圖C操作中的一處明顯錯誤是____，圖D操作中，當看到___時停止加熱．

實驗二：(3)若用圖1裝置制取二氧化碳氣體，為了便于控制反應隨時發(fā)生和停止，多孔隔板合適的位置是___處(選填“a”、“b”或“c”)，不適宜用作多孔隔板的材料是____．

A 鐵 B 塑料 C 銅片 D 石墨

(4)用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體，分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的燒杯中，該組對比實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象說明___．

(5)為了進一步探究CO2與NaOH溶液的反應，取圖2甲燒杯實驗后的溶液于圖3(A～D)四支試管中，分別滴入四種不同類別的試劑，B中加入的是____．四種方案中不合理的是__(填字母)，理由是____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組做了如圖甲、乙、丙三個化學實驗：

根據(jù)已學過的化學知識回答下列問題：

（1）甲實驗觀察到的現(xiàn)象是______，該實驗證明______。

（2）乙實驗可證明______。

（3）丙實驗中滴有酚酞的水變紅，原因可能是______。

（4）由實驗______（填實驗序號）可證明分子不斷運動。

（5）實驗中同學們聞到了刺激性氣味，于是大家對實驗進行了改進，裝置如圖Ⅱ所示。

①其中C試管的作用是______。

②與改進前對比，改進后實驗的優(yōu)點是______。

（6）結合上述實驗，實驗室保存濃氨水等藥品時，應該注意事項是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取5 g樣品，加入27 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH。當pH=7時，剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。試計算：

（1）將100 g質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為 g。

（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。

（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖一為探究金屬化學性質(zhì)的實驗，圖二是金屬化學性質(zhì)網(wǎng)絡圖．

（1）通過圖一中的四個實驗能得出三種金屬活動性和氫的關系是________（用元素符號表示）．

（2）依據(jù)圖二完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡，圖二中的A屬于________（填物質(zhì)類別）．

（3）鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，_________，生成白色固體．

（4）工業(yè)上常采用電解法、熱還原法、直接加熱法冶煉金屬，請寫出用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵的化學方程式______________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置，請按要求填空：

（1）對A實驗玻璃管①中產(chǎn)生的氣體檢驗方法是_________。

（2）B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21％，可能原因是__________（寫出一條）。

（3）C實驗說明二氧化碳的物理性質(zhì)是________________ 。

（4）寫出用D裝置制取二氧化碳的化學方程式___，實驗室常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳，寫出該反應的化學方程式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)。如圖是某一反應的微觀示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出該反應的化學方程式：_________________________________________。

（2）在化學反應中，X、Y所表現(xiàn)出的化學性質(zhì)不同，從微觀角度解釋原因________。

（3）若該物質(zhì)在一密閉容器內(nèi)不充分燃燒，生成、，則同時生成水的質(zhì)量為__g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用以下兩裝置進行實驗，記錄以下實驗報告：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒 ②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物燃燒條件之“溫度達到可燃物著火點”的實驗事實是

A.①③B.②④C.②③D.③④

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