已知下列反應(yīng)均能發(fā)生①鐵和硫酸銅溶液，②鎂和硫酸錳溶液，③錳和硫酸亞鐵溶液
（1）寫出鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的方程式
 

（2）錳、鐵、鎂、銅四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．
考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律分析，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能從鹽溶液中置換出活動(dòng)性弱的金屬，根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：解：（1）鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成了硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的方程式是：Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu；
（2）由題意可知，反應(yīng)均能發(fā)生①鐵和硫酸銅溶液，②鎂和硫酸錳溶液，③錳和硫酸亞鐵溶液．可得出：鐵的活潑性大于銅，鎂的活潑性大于錳，錳的活潑性大于鐵，綜合分析可知，錳、鐵、鎂、銅四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg、Mn、Fe、Cu．
故答為：（1）Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu；（2）、Mg、Mn、Fe、Cu．
點(diǎn)評(píng)：本題的難度不大，熟記金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報(bào)導(dǎo)，某地發(fā)生火災(zāi)，有三名小孩生還．這三名小孩采取的措施是：一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊低姿勢(shì)前行．他們?cè)谔由鷷r(shí)主要利用了（　�。�
A、濕毛巾可以供給水分
B、濕毛巾能吸收二氧化碳
C、低姿勢(shì)前行是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?/span>
D、熱空氣密度小會(huì)上升，地面附近有毒氣體相對(duì)較少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
Ⅰ．金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在．下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是
 
（填序號(hào)）．

Ⅱ．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．

（1）如圖1是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和
 
；寫出有鐵生成的化學(xué)方程式
 
．
（2）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵的化學(xué)原理，用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2．
①實(shí)驗(yàn)中玻璃管里固體粉末的顏色變化是
 
，澄清的石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②該裝置有何不妥？
 
．
（3）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用改正后的裝置進(jìn)行探究用500g含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的赤鐵礦，可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖（圓圈內(nèi)“+”號(hào)和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目），其中屬于陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是某位同學(xué)對(duì)階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納：①均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 ②可以通過降低可燃物的著火點(diǎn)來滅火 ③“真金不怕火煉”說明金的熔點(diǎn)很高 ④不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)不同 ⑤鐵參與的置換反應(yīng)，反應(yīng)后，鐵元素顯+2價(jià) ⑥生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同 其中歸納正確的是（　�。�
A、①②⑥B、②③⑤
C、③④⑤D、④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

養(yǎng)成“規(guī)范操作、周密觀察”的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．
（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室配制50g10%的氯化鈉溶液的操作示意圖，正確操作順序?yàn)?div id="bv5fpdf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母序號(hào)）；

①某同學(xué)在配制過程中，量取水時(shí)俯視讀數(shù)，所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（偏大或偏�。�
②另一位同學(xué)若配制的是氫氧化鈉溶液，由于操作不熟練，花了較長(zhǎng)時(shí)間，那么，所配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（偏大或偏�。�
（2）為證明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)看圖回答：
①圖甲：滴入酚酞試液后，觀察到的現(xiàn)象為
 
．
②乙：用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌至溶液顏色恰好變成
 
為止．
③圖丙：丙中操作存在的問題是
 
；若用正確操作測(cè)得丙中溶液的pH=5，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測(cè)定一種待回收的廢鐵中鐵的銹蝕程度，某同學(xué)取該部分銹蝕的鐵片（僅由鐵和氧化鐵組成），測(cè)得其中氧元素的含量為12%，則樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、40%B、28%
C、60%D、48%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

飛機(jī)失事率小，生還率高．2014年3月8日馬航MH370“終結(jié)”于印度洋，無人幸存．2003年2月1日美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)失事，有關(guān)專家分析認(rèn)為，其原因可能是航天飛機(jī)外部的石墨在空中脫落，擊中機(jī)翼．航天飛機(jī)表面覆蓋石墨可以起隔熱和保護(hù)作用，這主要是因?yàn)槭ā　。?/div>
A、能導(dǎo)電
B、密度小
C、熔點(diǎn)高、耐高溫、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、硬度小，有潤(rùn)滑作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

板橋中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教師為了給同學(xué)們準(zhǔn)備上課要用到的氧氣，現(xiàn)在加熱27克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，完全反應(yīng)后稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為17.4克．
（1）該反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量：
 
克（填空）．
（2）求生成KCl的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）

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