選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 除去CO2中的CO | 通氧氣點燃 |
B | 檢驗一瓶氣體是否為二氧化碳 | 將燃著的木條伸入瓶中,觀察是否熄滅 |
C | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
D | 鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 | 各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、根據(jù)二氧化碳的檢驗方法進行分析判斷.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃,這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質(zhì),故選項不能達到實驗?zāi)康模?br />B、檢驗一瓶氣體是否為二氧化碳,應(yīng)選用澄清的石灰水;將燃著的木條伸入瓶中,觀察是否熄滅,不能證明是否是二氧化碳,也可能是不能燃燒、不能支持燃燒的氮氣等;故選項不能達到實驗?zāi)康模?br />C、碳酸鈉能與適量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,充分反應(yīng)后,蒸發(fā),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項能達到實驗?zāi)康模?br />D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色;氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸分別顯中性、堿性、酸性,各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色,不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別;故選項不能達到實驗?zāi)康模?br />故選:C.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)溶解度曲線圖,可以判斷從溶液中獲得晶體的方法 | |
B. | 根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,可以判斷某些復分解反應(yīng)能否發(fā)生 | |
C. | 根據(jù)元素周期表中元素的相對原子質(zhì)量,可以判斷元素的化學性質(zhì) | |
D. | 根據(jù)金屬活動順序表,可以判斷金屬能否置換某些鹽溶液中的金屬元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.西瓜汁 | B.肥皂水 | C. 醬油 | D. 潔廁靈 | |
pH | 6 | 10 | 5 | 1 |
A. | 西瓜汁 | B. | 肥皂水 | C. | 醬油 | D. | 潔廁靈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
B. | NaOH溶液中的 OH- 能與酸反應(yīng),則KOH 溶液中的OH-也能與酸反應(yīng) | |
C. | 堿溶液的pH>7,則pH>7的溶液一定是堿的溶液 | |
D. | 化合物都是由不同元素組成的,則不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 取少量溶液樣品,滴入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成 | |
B. | 向溶液樣品中加入適量的澄清石灰水至恰好完全反應(yīng),過濾,可除去樣品中的雜質(zhì) | |
C. | 取一定量溶液樣品,滴入稀鹽酸,立即有大量氣體產(chǎn)生 | |
D. | 取一定量溶液樣品,滴入適量的澄清石灰水,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液,溶液變紅,證明原樣品中不一定含有氫氧化鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH 火堿 | B. | Ca(OH)2 消石灰 | C. | NaHCO3 小蘇打 | D. | CaCO3 生石灰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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