下列變化中是化學(xué)變化的是（　�。�
A、食鹽溶于水B、蠟燭燃燒
C、礦石粉碎D、酒精揮發(fā)
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別和判斷依據(jù)．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．
解答：解：A、食鹽溶于水的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化；
B、蠟燭燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，是化學(xué)變化；
C、礦石粉碎的過(guò)程中只是形狀大小發(fā)生了變化，無(wú)新物質(zhì)生成，是物理變化；
D、酒精揮發(fā)的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生了變化，無(wú)新物質(zhì)生成，是物理變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題判斷的關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)變化的特征，進(jìn)行判斷是否發(fā)生化學(xué)變化，看變化的前后是否有新物質(zhì)的生成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）50℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是
 
g，該溫度下向10g水中加入5g乙物質(zhì)，充分溶解后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
 
；
（2）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至
40℃時(shí)，甲、乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢韬竽苄纬扇芤旱氖牵ā　。?/div>
A、味精B、胡椒粉
C、花生油D、豆?jié){

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、干冰升華B、食物腐敗
C、鐵杵磨成針D、汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中 ”和“”表示不同元素的原子．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、反應(yīng)前后分子種類沒(méi)有改變
C、反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
D、參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究． 實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
：發(fā)生裝置可選用
 
（填代號(hào)，下同 ）收集氧氣可選用
 
，因?yàn)?div id="8kkysdj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是
 
（一條即可）．若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
 
再
 
．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用E裝置進(jìn)行收 集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
（填“c或“d），
（4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著對(duì)收集的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)檢驗(yàn)的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要煉112t鐵，需含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）為組裝制氧發(fā)生裝置，請(qǐng)你從圖1中選擇所需的儀器（填序號(hào)，下同）
 
．裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
 
．

（3）實(shí)驗(yàn)室里還可采用圖2裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪些儀器替代
 
，收集氧氣的方法還可以用
 
．圖1發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用分子、原子的知識(shí)填空：水變成水蒸氣時(shí)，水
 
沒(méi)有變，只是水
 
發(fā)生了改變，該變化是
 
 變化（填物理或化學(xué)），水通電分解時(shí)，水
 
被破壞，分解為氫
 
 和氧
 
，它們又經(jīng)過(guò)重新組合成
 
、
 
．說(shuō)明了在化學(xué)反應(yīng)中
 
可分．

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