下列變化中是化學變化的是（　�。�
A、食鹽溶于水B、蠟燭燃燒
C、礦石粉碎D、酒精揮發(fā)
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查物理變化和化學變化的差別和判斷依據(jù)．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．
解答：解：A、食鹽溶于水的過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化；
B、蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，是化學變化；
C、礦石粉碎的過程中只是形狀大小發(fā)生了變化，無新物質(zhì)生成，是物理變化；
D、酒精揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生了變化，無新物質(zhì)生成，是物理變化．
故選B．
點評：本題判斷的關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)變化的特征，進行判斷是否發(fā)生化學變化，看變化的前后是否有新物質(zhì)的生成．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是
 
g，該溫度下向10g水中加入5g乙物質(zhì)，充分溶解后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：
 
；
（2）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至
40℃時，甲、乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌后能形成溶液的是（　�。�
A、味精B、胡椒粉
C、花生油D、豆?jié){

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A、干冰升華B、食物腐敗
C、鐵杵磨成針D、汽油揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某反應的微觀示意圖，其中 ”和“”表示不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A、該反應屬于化合反應
B、反應前后分子種類沒有改變
C、反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變
D、參加反應的兩種分子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究． 實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）寫出有編號儀器的名稱：a
 
，b
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式
 
：發(fā)生裝置可選用
 
（填代號，下同 ）收集氧氣可選用
 
，因為
 
．如果實驗時，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是
 
（一條即可）．若實驗結(jié)束時，應先
 
再
 
．
（3）化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后，認為可選用E裝置進行收 集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是
 
（填“c或“d），
（4）該化學興趣小組的同學接著對收集的氣體進行檢驗檢驗的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要煉112t鐵，需含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣．
（1）寫出該反應的化學方程式
 
；
（2）為組裝制氧發(fā)生裝置，請你從圖1中選擇所需的儀器（填序號，下同）
 
．裝藥品前應首先進行
 
．

（3）實驗室里還可采用圖2裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．
寫出該反應的化學方程式：
 
．此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪些儀器替代
 
，收集氧氣的方法還可以用
 
．圖1發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子、原子的知識填空：水變成水蒸氣時，水
 
沒有變，只是水
 
發(fā)生了改變，該變化是
 
 變化（填物理或化學），水通電分解時，水
 
被破壞，分解為氫
 
 和氧
 
，它們又經(jīng)過重新組合成
 
、
 
．說明了在化學反應中
 
可分．

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