實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:

(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是
 
(填字母序號).
(2)圖示中儀器 ①的名稱
 
;若實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇
 
,(填字母序號)作發(fā)生裝置,但要對該裝置進行改進,改進的方法是
 
.其反應文字表達式
 

(3)若要收集一瓶較純的氧氣,選擇作
 
(填字母序號)收集裝置,實驗結束,卻發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純的原因是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)為了排盡集氣瓶中的空氣,導管應該盡量接近集氣瓶底部;
(2)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
如果操作不當,會導致收集的氣體不純.
解答:解:(1)E裝置中,導管伸入集氣瓶太短,不利于排盡里面的空氣,會使收集的氣體不純,因此E裝置是錯誤的.
故填:E.
(2)①的名稱是酒精燈,常用作熱源;
實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
為了防止高錳酸鉀進入導管,需要在試管口塞一團棉花;
高錳酸鉀受熱分解的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:酒精燈;A;在試管口塞一團棉花;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
剛出現(xiàn)氣泡就開始收集,收集前集氣瓶中的水不滿,都能夠導致收集的氧氣不純.
故填:D;剛出現(xiàn)氣泡就開始收集,收集前集氣瓶中的水不滿.
點評:本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及儀器的用途、文字表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2010年上半年,我國西南地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災,全國人民眾志成城,共抗大旱.
(1)抗旱首先要節(jié)約用水,下列做法與節(jié)約用水不相符的是
 
(填序號)
A、農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術
B、洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
C、任由水龍頭漏水而不及時修理
D、關停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
(2)國土資源部副部長汪民3月25日在此間召開的應對南方干旱緊急行動協(xié)調會上說,國土資源系統(tǒng)將在一個月內(nèi)完成干旱嚴重的滇黔桂地區(qū)施工深井200眼,淺井1100眼,直接解決200萬左右缺水群眾的飲水困難.某中學研究性學習小組對打出來的井水進行了水質狀況相關調查研究:
①取水樣,靜置后過濾.過濾中要用到的玻璃儀器有漏斗、
 
、和玻璃棒.
②若要檢測井水屬于硬水還是軟水,可用的物質是
 

③小明檢測出一眼淺井中取出來的水是硬水,在生活中西南人民可以采用
 
的方法將硬水軟化.
(3)如圖是某同學自制的簡易凈水裝置.其中起吸附作用的是
 

(4)每年的3月22日至28日,是中國水周.2010年中國水周的主題是“嚴格水資源管理,保持可持續(xù)發(fā)展”.下列用水行為符合這一主題的是
 

①將工業(yè)冷卻用水循環(huán)利用;
②用未經(jīng)處理的工業(yè)用水灌溉農(nóng)田; 
③用洗菜、淘米水澆花、沖廁所;
④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭;
⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗.
A、②③④B、①③④C、③④⑤D、①②⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合下列實驗裝置回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時反應的文字表達式為
 
、驗證一瓶收集滿的氧氣的方法是
 
.其中用排水法收集氣體時,開始收集的時刻是
 

(3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷時發(fā)生、收集裝置可選用
 
 
(填字母代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
(1)鑄造以上硬幣用到的材料都是
 
(填“合成材料”或“金屬材料”).
(2)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
(填序號).
A.金屬的導電性
B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度
D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
(3)以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應:
Ni+H2SO4═NiSO4+H2
Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
這兩個反應的基本類型都是
 
.四種金屬活動性由強到弱的順序為
 
(用元素符號表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的用途一般都與物質的性質密切相關.某同學根據(jù)此規(guī)律進行歸納、整理,請你幫助他補充填空:
物質 性質→用途
活性炭 吸附性→凈水劑
石墨 (1)
 
→作潤滑劑
干冰 (2)
 
→人工降雨
一氧化碳 (3)
 
→冶煉金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:

將某生鐵(鐵和碳的合金)樣品5.8克投入到100克稀鹽酸中恰好完全反應,剩余黑色不溶物0.2克,求該稀鹽酸的質量分數(shù)是多少?(相對原子質量H:12,Cl:35.5,F(xiàn)e:56 )

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖:試回答:
(1)圖中A處發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(2)B處觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,C處酒精燈的作用是
 
.反應結束時應
 
,再
 
,這樣做的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用木炭還原氧化銅的實驗如圖.
(1)酒精燈加燈罩的目的
 

(2)剛開始預熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
 
;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質.請你寫出①②試管中發(fā)生反應的化學方程式:①
 
;②
 

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