9．粗鹽提存實(shí)驗(yàn)中分別用了幾次玻璃棒，各起什么作用？

分析 根據(jù)粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽的過程），其操作順序?yàn)槿芙?過濾-蒸發(fā)-轉(zhuǎn)移固體，據(jù)此分析玻璃棒的作用進(jìn)行解答即可．

解答 解：在“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)中，操作步驟為溶解-過濾-蒸發(fā)，在溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒；①在溶解操作中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解；②在過濾操作中玻璃棒的作用是引流；③蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；④用玻璃棒轉(zhuǎn)移固體．
故答案為：四次，①溶解時(shí)：攪拌，加快溶解；②過濾時(shí)：引流；③蒸發(fā)時(shí)：攪拌，防止液滴飛濺；④轉(zhuǎn)移固體．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟、所需儀器、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶．以下成語(yǔ)所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．滴水成冰B．木已成舟C．聚沙成塔D．火燒赤壁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．填寫下列表格：
題目（1）（2）
化學(xué)符號(hào)O2P2O5Al3+
名稱或意義2個(gè)水分子二氧化碳中碳元素顯+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①錐形瓶；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B（填序號(hào)），二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是催化作用，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有②③（填序號(hào)）．
①顏色  ②密度  ③溶解性  ④可燃性
（4）如果裝置C收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是帶火星的木條伸入集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已滿．
（5）已知二氧化硫能溶于水，若要收集一瓶氧氣，用來(lái)供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的E（填序號(hào)），理由是用排水法收集，可以使集氣瓶中留少量的水，以吸收生成的二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)代人的生活離不開金屬，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．鐵銹、補(bǔ)鐵劑中的鐵是指“鐵元素”
B．鐵制、鋁制容器不宜盛放食醋等酸性物質(zhì)
C．金屬單質(zhì)均具有較強(qiáng)的機(jī)械強(qiáng)度
D．作為金屬材料，合金比金屬單質(zhì)應(yīng)用更加廣泛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填字母）．
A．蒸餾水  B．河水   C．自來(lái)水   D．石灰水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氧兩種元素組成的．
（3）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附（或吸附雜質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．應(yīng)用守恒思想解決以下相關(guān)問題，推論正確的是（　　）
A．34g硫與32g氧氣反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒推出生成的二氧化硫的質(zhì)量為66g
B．聚丙烯燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)元素守恒推出聚丙烯由碳、氫、氧元素組成
C．50mL36%的硫酸用50mL水稀釋，根據(jù)溶質(zhì)守恒推出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%
D．水電解生成H2和02的分子數(shù)比為2：1，根據(jù)原子守恒推出水分子中H、0原子個(gè)數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）：
（1）若A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，C 是前述兩大循環(huán)中的一種重要物質(zhì)．則B的化學(xué)式是CaO，C和D反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）若A是前述兩大循環(huán)中的另一種重要物質(zhì)，D是一種黑色固體．則C的化學(xué)式是H2，由B生成D的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%．
（1）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）AD．
A．工業(yè)廢水直接排放     B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖1是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是H2．寫出水在通電條件下分解化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是吸附水中的異味和色素．
（4）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用肥皂水檢驗(yàn)．現(xiàn)要降低水的硬度，在家庭里通常采用煮沸的方法．

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