6．有甲、乙、丙三種含元素X的化合物，相關數(shù)據(jù)見表，則X的相對原子質(zhì)量為（　�。�
   化合物相對分子質(zhì)量含X的質(zhì)量分數(shù)
     甲     80    30%
     乙     90    40%
     丙     96    50%
A．8B．12C．14D．24

分析 假設甲、乙、丙的分子中分別含有x、y、z個X原子，X的相對原子質(zhì)量為a，然后結合甲、乙、丙的相對分子質(zhì)量和甲、乙、丙為三種化合物中X元素的質(zhì)量分數(shù)求出甲、乙、丙的分子中X元素原子的個數(shù)比，然后假設丙中X原子個數(shù)為1，求出X的相對原子質(zhì)量，代入其余兩種化合物的X元素的質(zhì)量分數(shù)的求解公式求出X元素的質(zhì)量分數(shù)看是否符合要求即可解答．

解答 解：設甲、乙、丙的分子中分別含有x、y、z個X原子，X的相對原子質(zhì)量為a，則$\frac{xa}{80}$×100%=30%；$\frac{ya}{90}$×100%=40%；$\frac{za}{96}$×100%=50%，所以x：y：z=2：3：4．
假設甲中有2個X原子，則甲中X元素的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{2a}{80}×100%$=30%，則a=12；
所以X的相對原子質(zhì)量為12，
答案：B．

點評 本題是在知道相對原子質(zhì)量和某種元素在化合物中的質(zhì)量分數(shù)確定化學式的題，從根據(jù)化學式計算化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)入手，采用假設的思想解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作中，不正確的是（　　）
A．將氫氧化鈉固體（有腐蝕性）放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤天平稱量
B．振蕩試管時，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動
C．將試管夾從試管底部往上套，夾在距試管口三分之一處
D．滴加液體時，膠頭滴管的尖端不能觸及已加過其他試劑的試管內(nèi)壁

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某研究性學習小組欲用如圖裝置測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．根據(jù)量筒中收集到的液體的體積（相當于二氧化碳的體積）來計算樣品中碳酸鈣的含量（已知：HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O；CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解度很�。埬銋⑴c研究小組的研究過程，并回答有關問題：
（1）裝置中儀器a的名稱是分液漏斗．
（2）如何檢查該裝置的氣密性？連接裝置，將導管B右下端放入水中，從分液漏斗加水，打開漏斗活塞，若導管B右下端管口處有氣泡產(chǎn)生則裝置氣密性好．
（3）實驗裝置中有一處明顯錯誤，請指出裝飽和NaHCO3溶液的廣口瓶長短導管接反了．
（4）燒瓶中原有的空氣對實驗結果是否有明顯影響？沒有（填“有”或“沒有”）．
（5）若實驗中用的鹽酸是濃鹽酸，則測得的樣品中碳酸鈣的含量與實際值相比會偏大（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．
（6）若廣口瓶中用的液體是水，要使測得結果較精確，應該作如何的處理？在水面上加一層油．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．有人提出運用高科技可以使水變成汽油，解決重建后的能源問題，小宋認為可以用物質(zhì)組成的觀點揭開這個騙局．以下是小明的實驗探究過程．
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油？
【猜想與驗證】①探究水的組成．實驗裝置示意圖如圖：通電一段時間后，經(jīng)過檢驗可知，試管1中的氣體是氫氣．檢驗該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該實驗說明：水是由氫元素和氧元素組成的（寫名稱）．
②查閱資料：汽油在空氣中燃燒得到二氧化碳和水，說明汽油肯定含有的元素有碳元素和氫元素．
【得出結論】因為汽油和水的組成元素不同，所以水不能變成汽油．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．一種液體是否是溶液，必須具備的條件是（　�。�
A．一種物質(zhì)分散到另一種液體里
B．一種物質(zhì)被分散成分子或離子均勻進入另一種物質(zhì)
C．液體是均一地、穩(wěn)定的
D．長期放置不分層

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關水的說法中，正確的是（　�。�
A．生活污水需經(jīng)處理之后再排放
B．過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C．電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2：1
D．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列符號表示兩個氫分子的是（　�。�
A．HB．2H2C．2H+D．2OH-

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學就在我們身邊，請用所學的化學知識填空
（1）填化學符號：①空氣中含量最多的物質(zhì)N2；②氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（2）選填相應物質(zhì)的字母：A．不銹鋼     B．食鹽     C．干冰      D．熟石灰
①可用于廚房調(diào)味品的是B；②可用于人工降雨的是C；
③可用于制造醫(yī)療器械的是A；④可用于中和酸性土壤的是D．
（3）“五一”期間，同學們?yōu)榱烁惺艽笞匀唬嗉s到黃橋鎮(zhèn)小南湖生態(tài)園野炊．
①小強采購食物時，已購買了食鹽、礦泉水、羊肉、土豆和黃油，從營養(yǎng)均衡的角度看，還需采購富含維生素（填營養(yǎng)元素的名稱）的食物；
②小東燒烤食物時，將燃燒的木材架空的目的使木材和空氣充分接觸，促進燃燒；
③小莉清洗餐具時使用了洗潔精，利用了其乳化作用將餐具洗得更潔凈．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖在測定空氣中氧氣的含量實驗中，實驗現(xiàn)象是：
（1）紅磷燃燒，發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生產(chǎn)生大量的白煙；
（2）打開彈簧夾，水壓入瓶內(nèi)，水面上升約$\frac{1}{5}$；文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
屬于化合反應（反應類型）． 
在實際實驗中集氣瓶內(nèi)水面上升不足$\frac{1}{5}$，造成的原因可能有：
①沒有冷卻至室溫，就打開彈簧夾
②裝置氣密性不夠好
經(jīng)過改進最終水面上升到$\frac{1}{5}$，從該現(xiàn)象可得出結論空氣中氧氣的體積分數(shù)大約為$\frac{1}{5}$．

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