下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、空氣中氧氣主要來(lái)自植物的光合作用
B、空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜诤附颖Ｗo(hù)氣
C、空氣中二氧化碳含量上升不會(huì)影響地球環(huán)境
D、空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)空氣中氧氣的來(lái)源分析；
B、根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)分析其用途；
C、根據(jù)二氧化碳是溫室氣體進(jìn)行分析；
D、根據(jù)空氣的成分分析；
解答：解：A、植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣，空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用，故說(shuō)法正確．
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無(wú)毒，可以用作食品防腐劑，故說(shuō)法正確；
C、空氣中的二氧化碳是主要的溫室氣體，其含量上升會(huì)造成氣溫上升，從而影響地球環(huán)境，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、由于空氣中含有水蒸氣，所以餅干在空氣中受潮變軟，故說(shuō)法正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了常見(jiàn)氣體的性質(zhì)及用途，同學(xué)們需要在平常的學(xué)習(xí)和生活中注意知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)做了四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)并繪制了相關(guān)圖象．其中正確的是（　　）
A、
向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋁片
B、
把一定質(zhì)量的鎂條放入燒杯中，再加入足量稀鹽酸
C、
向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入質(zhì)量相等且足量的鋅和鐵
D、
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)事實(shí)，寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）燃燒紅磷制造煙幕：
 
 （
 
）
（2）燃燒木炭：
 
（
 
）
（3）高錳酸鉀受熱：
 
（
 
）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒的文字（或者符號(hào)）表達(dá)式為
 
．
（2）由步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象可得出氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?div id="8xdttml" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)完畢后發(fā)現(xiàn)集氣瓶中進(jìn)入的水遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于預(yù)期值，可能的原因是什么？（只回答一點(diǎn)即可）
 
．
（5）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)裝置中的缺陷是什么？
 
；補(bǔ)充后的優(yōu)點(diǎn)是什么（只回答一點(diǎn)即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是驗(yàn)證空氣組成的實(shí)驗(yàn)的示意圖．將鐘罩放入盛水的水槽中，以水面為基準(zhǔn)線，將鐘罩水面以上容積五等分．在燃燒匙內(nèi)盛入過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入鐘罩內(nèi)，同時(shí)塞緊橡皮塞，試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束，鐘罩中水位上升不到預(yù)期位置，則實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是哪些？（至少答出兩條）
 
．
（3）可以用硫代替紅磷嗎？（填“是”或“否”）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)提問(wèn)回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
、②
 
；
（2）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2兩種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
、
 
；
通過(guò)觀察比較得出上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
（填序號(hào)）．
A．需要加熱    B．需要催化劑    C．沒(méi)有氣體參加反應(yīng)    D．生成的氣體只有一種
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
（填裝置代號(hào)）．檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
 
；
（4）若用C、F組合成裝置來(lái)制取氣體，應(yīng)滿足下列條件中的
 

①反應(yīng)物是固體和液體           ②反應(yīng)不需要加熱
③制得的氣體密度比空氣小       ④制得的氣體不易溶于水
A．①②B．①②④C．②④D．①②③④
（5）裝置C與B相比，優(yōu)點(diǎn)是
 

（6）請(qǐng)閱讀下表中資料后，回答下列問(wèn)題：
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱能溶于水，密度比空氣大
實(shí)驗(yàn)室制取氯氣
 
（填可以或不可以）采用裝置A或B，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，相信你能正確回答．
（1）如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈？
 
．
（2）灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)如何處理？
 
．
（3）已知兩瓶氣體分別是氧氣和二氧化碳，你所采用的鑒別方法是
 
．
（4）如圖是檢查裝置氣密性的操作示意圖，該操作中能證明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)既不屬于氧化反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、氧化汞
加熱
汞+氧氣
B、紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
C、氫氧化鈣+二氧化碳═碳酸鈣+水
D、蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2009年9月份曝光的引起國(guó)人共憤的“結(jié)石寶寶”事件，與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關(guān)．已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測(cè)值，俗稱“蛋白精”，化學(xué)式為C3H6N6．據(jù)此請(qǐng)計(jì)算：
（1）三聚氰胺中各元素的質(zhì)量比
（2）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.01%）
（3）計(jì)算630克的三聚氰胺中含氮元素的質(zhì)量．

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