實驗中除雜的思路有兩種：一是將雜質(zhì)除去，二是將有用物質(zhì)提取出來，以下除雜方法與后者的思路一致的是（）

　 A．  實驗室用蒸餾的方法制取蒸餾水

　 B．  用灼熱的銅網(wǎng)除去N2中混有的少量O2

　 C．  加熱蒸發(fā)法除去氯化鈉溶液中混有的少量鹽酸

　 D．  用適量石灰石除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


分子和原子的主要區(qū)別是（  ）

A. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，原子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B. 分子質(zhì)量都大于原子質(zhì)量

C. 分子永恒運動，原子在分子中是不運動的

D. 分子在化學反應中可分，原子在化學反應中不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有五種物質(zhì)：A．氮氣 B．濃硫酸 C．熟石灰 D．鹽酸 E．尿素，請用合適物質(zhì)的序號填空．

（1）可用于改良酸性土壤的是　　；（2）可用作保護氣的是　；

（3）可用作化學肥料的是　；    （4）可用作某些氣體干燥劑的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學方程式 2H2O+O22H2O中等號表示(    )

A.水由氫氣和氧氣組成

B.參加反應的氫、氧分子數(shù)之和等于生成的水的分子數(shù)

C.參加反應的氫氣、氧氣質(zhì)量之和等于生成的水的質(zhì)量

D.參加反應的氫質(zhì)量等于水中氫氣的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：


請寫出下列反應的化學方程式：

（1）雙氧水與二氧化錳混合                 

（2）硫在氧氣中燃燒             

（3）氧化汞加熱分解                

（4）水在通電條件分解：                   

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是分析久置于空氣中的NaOH固體的相關(guān)實驗(不考慮水分），其中合理的是( )

序號

實驗目的

實驗方案

①

證明變質(zhì)

取少量固體，加水溶解，滴加足量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

②

確定成分

取少量固體，加入石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞試液

③

測定純度

取a g樣品與足量氯化鋇溶液充分反應，將沉淀過濾、洗滌、干 燥，得到mg固體

④

除去雜質(zhì)

取固體，加水溶解，滴加氣化鈣溶液至恰好完全反應，過濾

A. ①②     B. ①③     C.②④     D.③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（）

   A．H2、CH4

   B．H2、CO

   C．H2、CH4、CO

   D．CH4、CO、CO2[

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科目：初中化學 來源： 題型：


分離、除雜、提純和檢驗是化學實驗的重要環(huán)節(jié)，下面實驗設計能夠達到目的是（）

 實驗內(nèi)容

 實驗設計

 A

 除去氫氣中少量的水蒸氣、HCl

 先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液

 B

 提純久置變質(zhì)的氫氧化鈉溶液

 先加入足量氯化鈣溶液，充分反應后，過濾

 C

 驗證某溶液為稀鹽酸

 先測溶液的pH＜7，再加入鋅粒

 D

 分離二氧化碳和一氧化碳混合物

 先用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳分離出一氧化碳，再向該氫氧化鈉溶液加足量稀鹽酸“釋放”出二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖表示一杯剛配制的飽和蔗糖溶液，若要增加該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，下列操作正確的是(　　)。

A．升溫             B．降溫             C．加糖             D．攪拌

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同步練習冊答案