某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
,收集二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,但是收集了足夠時(shí)間后,將燃著的木條放在集氣瓶口處驗(yàn)滿時(shí),燃著的木條卻沒有熄滅.請你從實(shí)驗(yàn)操作上分析,可能的原因是
 
(答一點(diǎn)即可).
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管
 
(填①或②)通入,若用未盛水的F裝置收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿
 

(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖形和用途去分析解答;
(2)從大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.反應(yīng)不需要加熱,將燃著的木條放在集氣瓶口處驗(yàn)滿時(shí),燃著的木條卻沒有熄滅”說明沒有收集到二氧化碳去分析解答;
(3)從加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,F(xiàn)裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從①管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的氧氣會(huì)從②管中導(dǎo)出;而從②管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出,當(dāng)水排凈時(shí),氣體已滿;若用未盛水的F裝置收集氧氣,收集時(shí)應(yīng)從①導(dǎo)管進(jìn)入,由于氧氣的密度比空氣大,氧氣沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶,當(dāng)充滿時(shí),導(dǎo)管②處有氧氣冒出,若在導(dǎo)管②處檢驗(yàn)到的氧氣,則說明已收集滿去分析解答;
(4)從實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,是加熱固體制取氣體,甲烷是一種難溶于水的氣體去分析解答;
解答:解:(1)由儀器的圖形和用途可知儀器為集氣瓶,故答案為:集氣瓶;
(2)大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;由于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)條件是不需要加熱,故發(fā)生裝置為B;“將燃著的木條放在集氣瓶口處驗(yàn)滿時(shí),燃著的木條卻沒有熄滅”說明沒有收集到二氧化碳,說明裝置可能氣密性不好,產(chǎn)生的二氧化碳漏掉了,故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑    B   裝置漏氣;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;于F裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從①管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的氧氣會(huì)從②管中導(dǎo)出;而從②管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出,當(dāng)水排凈時(shí),氣體已滿;若用未盛水的F裝置收集氧氣,收集時(shí)應(yīng)從①導(dǎo)管進(jìn)入,由于氧氣的密度比空氣大,氧氣沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶,當(dāng)充滿時(shí),導(dǎo)管②處有氧氣冒出,若在導(dǎo)管②處檢驗(yàn)到的氧氣,則說明已收集滿;故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑   、谟脦Щ鹦堑哪緱l放在導(dǎo)管②處,如果復(fù)燃,證明集氣瓶內(nèi)已充滿氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,是加熱固體制取氣體,所以發(fā)生裝置應(yīng)為:A,由于甲烷是一種難溶于水的氣體,所以可用排水法收集;故答案為:AE.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

混合物和純凈物的主要區(qū)別是構(gòu)成其分子的( 。
A、狀態(tài)不同
B、數(shù)量不同
C、質(zhì)量不同
D、種類是一種還是幾種

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

敞口放置在空氣中的氫氧化鈉溶液,時(shí)間久了會(huì)變質(zhì).有一杯已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液,其中OH-與Na+的個(gè)數(shù)比為3:7,則該溶液中另一種陰離子與Na+的個(gè)數(shù)比為(  )
A、2:7B、3:7
C、4:7D、2:3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的組成和構(gòu)成的說法不正確的是( 。
A、葡萄糖C6H12O6是由碳、氫、氧三種元素組成的含氧化合物
B、硫酸H2SO4分子是由氫原子、硫原子和氧原子構(gòu)成的
C、氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)
D、過氧化氫H2O2是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物為雜質(zhì)),所選用試劑和操作方法都正確的是( 。
  物質(zhì)  選用試劑  操作方法
 A  CO2(CO)  NaOH溶液  將氣體緩緩?fù)ㄟ^NaOH溶液即可
 B  NaCl溶液(Na2CO3  Ca(NO32溶液  加入足量Ca(NO23溶液,充分反應(yīng)后過濾
 C  CuSO4溶液(H2SO4  CuO  加入足量CuO粉末,充分反應(yīng)后,過濾
 D  CuCl2溶液(FeCl2  Fe  加入足量Fe粉,充分反應(yīng)后,過濾
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空:
(1)2個(gè)氮分子
 
  (2)3個(gè)鉀原子
 
     (3)3個(gè)鐵離子
 

(4)1個(gè)硝酸根離子
 
    (5)五氧化二磷中磷元素為+5價(jià)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我知道氫能源是最理想的能源,我還知道有很多新的能源正在開發(fā)和利用中如
 
、
 
、
 
等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列反應(yīng)的微觀示意圖分析:

參加反應(yīng)的化合物A與化合物B的分子個(gè)數(shù)比為
 
,生成物中單質(zhì)分子與化合物分子的個(gè)數(shù)比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖一所示,向右側(cè)紙槽中傾倒二氧化碳?xì)怏w,我認(rèn)為發(fā)生的現(xiàn)象是:
 

(2)如圖二所示,燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭,加入適量碳酸鈉和鹽酸,我認(rèn)為發(fā)生的現(xiàn)象是:
 

(3)如圖三所示,將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,我認(rèn)為發(fā)生的現(xiàn)象是:
 

(4)其中
 
(填編號(hào))既利用化學(xué)性質(zhì)又利用其物理性質(zhì),請分別指出其利用的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案