我知道氫能源是最理想的能源，我還知道有很多新的能源正在開發(fā)和利用中如
 
、
 
、
 
等．
考點：資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題：化學與能源
分析：根據(jù)能源的分類、形成及使用對環(huán)境的影響回答
解答：解：水能、太陽能、潮汐能、風能不產(chǎn)生空氣污染物，是綠色能源．
故答案為：水能、太陽能、潮汐能
點評：能源、信息、材料、環(huán)境是當今世界四大首要問題，在能源危機日趨嚴重的今天，它既是社會熱點，也是化學考查的熱點，主要側重能源的分類、能源使用對環(huán)境的影響、新能源開發(fā)的技術和前景等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別日常生活中的下列各組物質，兩種方法均正確的是（　�。�
A、硬水和軟水：滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)
B、真黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸或灼燒
C、甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水或觀察顏色
D、氧氣和二氧化碳：滴加氫氧化鈉溶液或將燃著的木條伸入

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子和原子的根本區(qū)別是（　�。�
A、分子很大，原子卻很小
B、分子是運動的，原子卻是靜止的
C、分子能構成物質，原子卻不能
D、化學變化中分子可分，原子卻不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出標號儀器的名稱：b
 

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
．應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，收集二氧化碳時，發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，但是收集了足夠時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口處驗滿時，燃著的木條卻沒有熄滅．請你從實驗操作上分析，可能的原因是
 
（答一點即可）．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是
 
，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管
 
（填①或②）通入，若用未盛水的F裝置收集氧氣，應如何驗滿
 
．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A-E五種實驗裝置，根據(jù)裝置回答：

（1）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是：
 
（填裝置編號），其反應原理（化學方程式）為：
 
；
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填裝置編號），該實驗結束應先撤導管后撤酒精燈原因是
 

（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．根據(jù)反應物的狀態(tài)和
 
，制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇
 
（填裝置編號，下同）．收集裝置應選
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，某化學課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人，進行以下實驗：
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸，可觀察到兩袖均變紅色；
②將“c”褲腿涂上蒸餾水；
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳氣體的集氣瓶中；
④將紙人取出用熱寶加熱．
回答下列問題：
Ⅰ．解釋步驟③中“c”褲腿呈紅色的原因
 
（用化學方程式表示）．
Ⅱ．步驟④中未看到兩袖有明顯變化，你認為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象及原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學�；瘜W興趣小組同學在學習了制取氧氣這一節(jié)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)在實驗室里用5%H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗，木條很難復燃．同學們經(jīng)過認真觀察，猜想其可能原因是
 
．為了驗證此猜想是否正確，興趣小組的同學經(jīng)過熱烈討論，制定了實驗方案并進行了實驗．
第一組同學采取增大H2O2溶液濃度的方法，用10%的H2O2溶液加熱，結果一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復燃；
第二組的同學在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱一段時間后，用帶火星木條檢驗，木條復燃；
第三組同學從實驗裝置上進行了改進，效果很好（見圖）；
在實驗的基礎上，同學們經(jīng)過交流討論，得出了一些結論：
①由第一組同學的實驗可得出：影響H2O2分解產(chǎn)生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是
 
；
②由第二組同學的實驗可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是
 
；
③三組同學的實驗驗證了實驗前同學們猜想的正確性，其中，濃硫酸的作用是
 
；
④三同學認真觀察了第三組同學的實驗裝置，結合O2的物理性質，提出了一種更簡單的改進裝置，經(jīng)現(xiàn)場實驗，效果很好．他的改進裝置設計是去掉（填序號）
 
，將C改為用
 
收集氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

100mL38%的鹽酸（ρ=1.19g/cm3）與100g大理石（雜質不參與反應也不溶于水）跟恰好完全反應計算：
1）大理石的純度
2）生成標準狀況下的二氧化碳多少L（ρ=1.977g/L），
3）所得溶液的溶質的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

把鐵和銅的混合物樣品10g放入盛有94.6g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應，反應后燒杯中物質的總質量為104.4g．
（1）發(fā)生反應的化學方程式為
 

（2）反應后產(chǎn)生的氫氣質量為
 

（3）10g樣品中所含鐵的質量為
 

（4）求反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)（寫出計算過程）．

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