11.某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”,分析回答問(wèn)題:

(1)圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲燒杯中酚酞變成紅色,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng).
(2)圖Ⅱ是改進(jìn)裝置,進(jìn)行如下操作:
a 向BC兩支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞,振蕩,觀察溶液顏色.
b 在AD試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,幾分鐘后,觀察到的現(xiàn)象是B、C試管中酚酞溶液變紅,且C試管中的要快些;
(3)分析討論:對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)還可以得出的結(jié)論是溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快,AD試管口塞緊帶導(dǎo)管橡皮塞的目的是防止氨氣逸出.
(4)圖Ⅲ玻璃管A處出現(xiàn)大量的白煙,此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明,①②③④(填序號(hào))
①氨氣和氯化氫氣體可以反應(yīng)②濃氨水和濃鹽酸都有揮發(fā)性
③氨分子比氯化氫分子運(yùn)動(dòng)速度快④化學(xué)變化中分子發(fā)生改變.

分析 (1)根據(jù)微觀粒子總是不斷運(yùn)動(dòng)的,酚酞遇堿顯紅色進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)在熱水中的氨氣分子溫度高,運(yùn)動(dòng)的快,比左邊的氨氣分子先進(jìn)入酚酞溶液中,C試管中的酚酞試液先變紅進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)改進(jìn)前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)分子在不斷運(yùn)動(dòng),白煙是氨氣和氯化氫反應(yīng)生成的白色固體氯化銨進(jìn)行分析.

解答 解:(1)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)性氨氣遇到的酚酞試液變紅.圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲燒杯中溶液由無(wú)色逐漸變紅,丙燒杯內(nèi)無(wú)明顯變化;甲燒杯中溶液由無(wú)色逐漸變紅,丙燒杯內(nèi)無(wú)明顯變化,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng);
(2)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中,污染大氣;能夠得出在不同溫度下分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的差異;
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①濃氨水顯堿性 ②分子在不斷運(yùn)動(dòng),且溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈;
(4)C處看到有白煙產(chǎn)生,說(shuō)明氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動(dòng),都具有揮發(fā)性,在C出結(jié)合發(fā)生反應(yīng),白煙是白色固體,說(shuō)明氨分子和氯化氫分子反應(yīng)生成了白色固體,在C處出現(xiàn)白煙,說(shuō)明氨分子運(yùn)動(dòng)速度比氯化氫分子運(yùn)動(dòng)速度快,化學(xué)變化中分子發(fā)生改變,故選:①②③④.
故答案為:(1)甲燒杯中酚酞變成紅色,在不斷運(yùn)動(dòng);
(2)B、C試管中酚酞溶液變紅,且C試管中的要快些;
(3)溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快,防止氨氣逸出;
(4)①②③④.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了微觀粒子的特征及其溶液與酸堿指示劑相互作用顯色等方面的內(nèi)容,難度不大,需要在平時(shí)多加訓(xùn)練.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
事    實(shí)解釋
A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B石墨能夠做電池的電極材料石墨能夠?qū)щ?/TD>
C焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來(lái)焦炭具有氧化性
D不銹鋼焊接使用氬氣做保護(hù)氣氬氣化學(xué)性質(zhì)不活潑
A.AB.BC.CD.D

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2.下列含有相同原子團(tuán)的一組化合物是(  )
A.ZnSO4和Fe2(SO43B.K2MnO4和KMnO4C.KClO3和KClD.FeCl2和ZnCl2

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19.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:分液漏斗.
(2)若選用A裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
①所選儀器的連接順序?yàn)锳CBE(填寫儀器序號(hào)字母)
②若X是石蕊試液,能觀察到的現(xiàn)象及其原因是石蕊試液變紅色,因?yàn)槎趸寄芎褪镌囈褐械乃磻?yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.水是生命之源,是人類最寶貴的資源,所以人們要有關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí).
(1)如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖:

自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有ABE.
A.沉淀    B.過(guò)濾       C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(2)小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用肥皂水,在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸.
(3)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)舉一例節(jié)約用水的做法:洗米水用來(lái)澆花.
(4)天然水中常含有有害細(xì)菌,需消毒后才能飲用.近年來(lái),用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒.則ClO2中Cl的化合價(jià)是+4.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)你填寫下表中的空白處:
原子種類核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
1011
6666
888816
1111121123
(1)核電荷數(shù)(x).質(zhì)子數(shù)(Y).電子數(shù)(z)之間的關(guān)系是x=Y=z;(符號(hào)表示)
(2)質(zhì)子數(shù)(A).中子數(shù)(B)與相對(duì)原子質(zhì)量(C)之間的關(guān)系是C=A+B;(符號(hào)表示)
(3)所有的原子中都含有質(zhì)子和電子兩種粒子.
(4)有一種特殊的原子是氫原子,其特殊之處是原子核內(nèi)沒有中子.

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3.下表是某品牌飲用天然水理化指標(biāo):
含有成分其它
含量(mg/L)≥4.0≥0.5≥0.35≥0.8 略
該表中的“鈣、鎂、鉀、鈉”應(yīng)理解為(  )
A.原子B.分子C.元素D.物質(zhì)

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(1)圖1中一定為飽和溶液的是甲.
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為相等.
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是N.
(4)由圖3分析,若分別將100gM、N的飽和溶液從50℃降溫到20℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的A(填序號(hào)).
A.溶劑質(zhì)量:M<N   B.溶液質(zhì)量:M>N       C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):M>N.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,過(guò)氧化氫(H2O2)在催化劑二氧化錳的作用下,迅速分解放出大量氧氣,則紅墨水向左移動(dòng).

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