6.水是生命之源,是人類最寶貴的資源,所以人們要有關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識.
(1)如圖是自來水廠凈水過程示意圖:

自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有ABE.
A.沉淀    B.過濾       C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(2)小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用肥皂水,在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸.
(3)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請舉一例節(jié)約用水的做法:洗米水用來澆花.
(4)天然水中常含有有害細(xì)菌,需消毒后才能飲用.近年來,用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒.則ClO2中Cl的化合價是+4.

分析 (1)根據(jù)自來水廠生產(chǎn)自來水時常用的凈水方法進(jìn)行分析判斷.
(2)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水,根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答.
(3)根據(jù)節(jié)約用水的方法進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0求化合價.

解答 解:(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度.
(3)節(jié)約用水人人有責(zé),如刷牙用口杯接水;工業(yè)用水重復(fù)利用;洗衣水用來拖地后再沖廁所;園林采用噴灌澆水;生活污水集中處理后再利用等;
(4)根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0,其中氧元素的化合價為-2,設(shè)氯元素的化合價是x,可知ClO2中氯元素的化合價:x+(-2)×2=0,則x=+4;
故答案為:
(1)ABE;  
(2)肥皂水;煮沸;
(3)洗米水用來澆花;
(4)+4.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握自來水廠凈化水的方法、硬水和軟水的區(qū)分與轉(zhuǎn)化方法、節(jié)約用水的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.科學(xué)家計劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子,轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶,使兩元素的原子核合并在一起,合成核電荷數(shù)為118的新元素.對此理解正確的是( 。
A.新元素的原子序數(shù)為78B.新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118
C.新元素的相對原子質(zhì)量為118D.變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中樣品中氯酸鉀的質(zhì)量,稱取15g該樣品,和3g二氧化錳均勻混合,加熱一段時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻、稱量剩余固定的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,加熱時間與剩余固體的質(zhì)量數(shù)據(jù)如下表:
 加熱時間 t1 t2 t3 t4
 剩余固定質(zhì)量kg 15 14.5 13.2 13.2
(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知,氯酸鉀完全反應(yīng)的時間是t3
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為4.8g
(3)求:15g樣品中氯酸鉀的質(zhì)量(請寫出詳細(xì)的計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)是指:蛋白質(zhì)、糖類、維生素、油脂水和無機(jī)鹽等六類.
化學(xué)元素在人體內(nèi)起著非常重要的作用,直接影響人體的健康.我們把這些元素分為常量元素和微量元素兩大類.有機(jī)合成材料分別包含合成橡膠、合成纖維、塑料三類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.以下物質(zhì)中:A氫氣;B氯酸鉀;C生鐵;D二氧化硫;E氯化鉀;F五氧化二磷;G稀硫酸;H銅絲.屬于單質(zhì)的是AH;屬于混合物的是CG,屬于氧化物的是DF.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.某同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”,分析回答問題:

(1)圖I是按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲燒杯中酚酞變成紅色,此實(shí)驗(yàn)說明分子在不斷運(yùn)動.
(2)圖Ⅱ是改進(jìn)裝置,進(jìn)行如下操作:
a 向BC兩支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞,振蕩,觀察溶液顏色.
b 在AD試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,幾分鐘后,觀察到的現(xiàn)象是B、C試管中酚酞溶液變紅,且C試管中的要快些;
(3)分析討論:對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)還可以得出的結(jié)論是溫度越高,分子運(yùn)動越快,AD試管口塞緊帶導(dǎo)管橡皮塞的目的是防止氨氣逸出.
(4)圖Ⅲ玻璃管A處出現(xiàn)大量的白煙,此實(shí)驗(yàn)可以說明,①②③④(填序號)
①氨氣和氯化氫氣體可以反應(yīng)②濃氨水和濃鹽酸都有揮發(fā)性
③氨分子比氯化氫分子運(yùn)動速度快④化學(xué)變化中分子發(fā)生改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.a(chǎn)g氯酸鉀和bg二氧化錳充分混合加熱后,剩余固體質(zhì)量為c g.下列分析正確的是( 。
A.反應(yīng)后固體中鉀元素的質(zhì)量減小
B.生成氯化鉀的質(zhì)量為c g
C.生成氧氣的質(zhì)量為(a+b-c)g
D.剩余固體中的二氧化錳的質(zhì)量為b g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.紫甘藍(lán)汁液在不同酸堿度下的顏色變化如下
pH12~34~67~9101112~14
顏色深紅紫紅淺紫藍(lán)黃綠
下列物質(zhì)能使紫甘藍(lán)汁液變黃的是( 。
A.鹽酸B.C.氫氧化鈉溶液D.硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某興趣小組同學(xué)按照如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請回答相關(guān)問題:
(1)你認(rèn)為設(shè)計該實(shí)驗(yàn)是為了測定空氣中氧氣的含量;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,下列操作不妥的是④;(填序號)
①檢查裝置的氣密性         ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾       ④選用教室里的空氣
(3)通電使紅磷燃燒,燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙并放熱,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(4)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,且達(dá)到集氣瓶容積的約$\frac{1}{5}$處;
(5)用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比,優(yōu)點(diǎn)是測量更為精確或減少空氣污染.(寫一條即可)

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同步練習(xí)冊答案