【題目】Fe比Cu活潑。下列實(shí)驗(yàn)，不能證明這一結(jié)論的是

A.將Fe片和Cu片分別置于同質(zhì)的稀硫酸之中

B.將Fe置于CuSO4溶液之中

C.將Cu置于FeSO4溶液之中

D.將Fe片和Cu片分別置于相同質(zhì)量的AgNO3溶液之中

【答案】D

【解析】

A、將Cu片、Fe片分別放入稀硫酸中，鐵能反應(yīng)，銅不能反應(yīng)，說明了鐵的活動(dòng)性大于銅；故正確，不符合題意；

B、將Fe片分別放入CuSO4溶液中，鐵能將銅能置換出來，說明了鐵的活動(dòng)性大于銅，故正確，不符合題意；

C、將Cu片分別放入FeSO4溶液中，Cu與FeSO4溶液不反應(yīng)，說明了金屬的活動(dòng)性是：Fe＞Cu，故正確，不符合題意；

D、將Fe片和Cu片分別置于相同質(zhì)量的AgNO3溶液之中，鐵和銅都能置換硝酸銀中的銀，得到Fe＞Ag，Cu＞Ag，但不能比較鐵和銅的活動(dòng)性，故錯(cuò)誤，符合題意；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列幾種說法都是錯(cuò)誤的，請(qǐng)舉出一個(gè)具體實(shí)例，否定錯(cuò)誤說法。

錯(cuò)誤說法

實(shí)例

（1）物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

__________

（2）原子一定是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的

__________

（3）氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)

__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列各項(xiàng)歸納完全正確的是（ ）

A操作順序

B物質(zhì)的鑒別

制取氧氣停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)管

CO還原氧化銅時(shí)，應(yīng)先通入CO，后加熱

軟水和硬水——肥皂水

鑒別二氧化碳和氧氣——聞氣味

C物質(zhì)性質(zhì)和途徑

D能源與環(huán)境

稀有氣體作保護(hù)氣，因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

CO用于冶煉金屬，因?yàn)榫哂羞�原性

使用氫氣能源——無污染

使用乙醇汽油——無污染

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：

河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水

（1）能夠消毒、殺菌的步驟是_____；（填序號(hào)）

（2）該農(nóng)戶得到的凈水是_____（填純凈物或混合物），

（3）該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水，只要加_______就可以區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）原子是由帶_____電荷的______和帶 _____電荷的_____構(gòu)成。原子核是由____和 ______兩種微粒構(gòu)成。

（2）由于原子核內(nèi)______所帶的電荷與核外 ______所帶的電荷數(shù)目相等，但是電性_______，因此，原子 _______。

（3）在原子中，核電荷數(shù)=______=_______=_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（ ）

A.食鹽溶于水，火藥爆炸B.鎂帶燃燒，鐵生銹

C.食物腐敗，電燈發(fā)光D.銅綠受熱變黑，水結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問題：

（1）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，主要包括_____。

（2）化石燃料的大量使用，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)給環(huán)境也帶來了不利影響。對(duì)環(huán)境的主要影響有_____（寫出兩種）。

（3）氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料。利用置換反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式有_____（舉一例）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用“＞”、“＜”或“＝”填空:

①沸點(diǎn)：蒸餾水__________食鹽水。②質(zhì)子數(shù)：氯原子_________氯離子

（2）用化學(xué)用語（即符號(hào)）表示：

①亞鐵離子______；②鋁原子______；③氧化鎂__________；④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】檸檬烯是橙皮、橘子皮和許多柑橘類水果皮里含有的一種物質(zhì)，可溶解許多不易溶于水的物質(zhì)如橡膠和塑料。將橙皮汁液涂在泡沫飯盒上，泡沫飯盒會(huì)溶解破損。

（提出問題）橙皮的形狀、溫度以及酸堿性是否影響橙皮汁溶解泡沫飯盒的速率？

（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性，稀醋酸溶液呈酸性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

每次取1/4塊橙皮，1/4個(gè)泡沫飯盒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所用溶液濃度均為5%，記錄10分鐘時(shí)的泡沫飯盒現(xiàn)象如下表所示。

實(shí)驗(yàn)1

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

飯盒表面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1-1

將一塊擠壓出汁的橙皮放在泡沫飯盒上

明顯凹凸不平以及很多小洞

1-2

將一塊橙皮切成絲，均勻地放在泡沫飯盒上

一點(diǎn)凹凸不平

1-3

將一塊橙皮切成粒，均勻地放在泡沫飯盒上

一點(diǎn)凹凸不平

1-4

將一塊橙皮研磨成醬，均勻放在泡沫飯盒上

較多凹凸不平

1-5

將一塊橙皮研磨成醬，加熱后均勻放在泡沫飯盒上

仍然光滑

實(shí)驗(yàn)2

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

飯盒表面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

2-1

將一塊橙皮研磨成醬再滴入10mL醋后均勻放在泡沫飯盒上

較多凹凸不平

2-2

將一塊橙皮研磨成醬再滴入10mL碳酸鈉溶液后均勻放在泡沫飯盒上

較多凹凸不平

2-3

將amL醋均勻滴在泡沫飯盒上

仍然光滑

2-4

將bmL碳酸鈉溶液均勻滴在泡沫飯盒上

仍然光滑

（解釋與結(jié)論）

（1）由實(shí)驗(yàn)1-2~1-4可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)1-5的目的是______。

（3）實(shí)驗(yàn)2-3、 2-4中a和b的值分別為______。

（4）證明堿性環(huán)境對(duì)檸檬汁溶解泡沫飯盒速率無影響，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是_______。

（反思與評(píng)價(jià)）

（5）實(shí)驗(yàn)1-1的效果最明顯的原因是_______。

（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)1-5，可以猜測(cè)檸檬烯具有的性質(zhì)是________。

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