5.某化學(xué)興趣小組為測(cè)定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①稱(chēng)取25.0克石灰石樣品,平均分成兩份,一份為塊狀,另一份加工成粉末狀;
②將兩份樣品分別投入兩個(gè)錐形瓶中,各加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)),測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.
化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
請(qǐng)回答:
(1)由圖中曲線分析得出,影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的接觸面積.
(2)每份樣品充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.
(3)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖,樣品充分反應(yīng)后,二氧化碳質(zhì)量不再隨反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)而增加,此時(shí)所得二氧化碳質(zhì)量為4.4g;由生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而可計(jì)算出樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)由圖中曲線分析,塊狀和粉末狀的碳酸鈣在與鹽酸反應(yīng)時(shí),與鹽酸的接觸面積不同,粉末狀的碳酸鈣與鹽酸接觸面積大,反應(yīng)快;于是得出影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素是:反應(yīng)物的接觸面積;
(2)根據(jù)關(guān)系圖可知,樣品充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;
(3)設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                   4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=10.0g
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g}{12.5g}$×100%=80%.
故答案為:(1)反應(yīng)物的接觸面積;
(2)4.4g;
(3)80%.

點(diǎn)評(píng) 解答這類(lèi)題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式,然后根據(jù)所給的問(wèn)題情景結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地分析題意并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.碳酸亞鐵(FeCO3)是生產(chǎn)補(bǔ)血?jiǎng)┑脑希韵率悄惩瑢W(xué)設(shè)計(jì)的利用鐵礦燒渣(主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等)制取碳酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)流程圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)濾液Ⅰ中含有的金屬陽(yáng)離子:Fe2+、Fe3+  (填離子符號(hào)).
(3)濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:①Fe2(SO43+Fe=3FeSO4;②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH”的操作用pH試紙測(cè)定加入氨水后溶液的pH.
(5)加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式:(NH42CO3+FeSO4=FeCO3↓+(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)有兩種氣體生成的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)濕法煉銅的反應(yīng)原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(3)有二氧化碳生成的置換反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(4)工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的反應(yīng)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“2H”表示的意義是( 。
A.表示兩種氫元素
B.表示兩個(gè)氫元素
C.表示兩個(gè)氫原子
D.既表示兩個(gè)氫元素,又表示兩個(gè)氫原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某化學(xué)小組想研究燃燒的條件,設(shè)計(jì)了如圖二個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,下列關(guān)于方案設(shè)計(jì)說(shuō)法不合理的是( 。
A.方案一想通過(guò)銅片上白磷和紅磷的現(xiàn)象對(duì)比,說(shuō)明可燃物燃燒必須達(dá)到一定溫度
B.方案二想通過(guò)試管中白磷和水中白磷的現(xiàn)象對(duì)比,說(shuō)明可燃物燃燒必須達(dá)到一定溫度
C.方案二比方案一的設(shè)計(jì)更環(huán)保
D.方案二的兩個(gè)試管應(yīng)裝有氧氣或空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.鈣元素對(duì)人類(lèi)生命和生活具有重要意義.
(1)氧化鈣能與水反應(yīng),此反應(yīng)可用于ABC(填字母序號(hào)).
A.吸收水分B.制熟石灰C.加熱食物
(2)“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其原因:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.探究:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問(wèn)題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設(shè):A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳        B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣       C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A(填序號(hào)),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論.原因是蠟燭燃燒后也有二氧化碳生成.
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,說(shuō)明白煙不是水.
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為假設(shè)C提供了證據(jù).同時(shí)可排除假設(shè)AB,因?yàn)槎趸己退魵舛疾荒苋紵?br />(4)石蠟燃燒的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
(5)有個(gè)別學(xué)生的燒杯底變黑這是為什么?沒(méi)有燃燒完全的碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)地殼中最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物Al2O3
(2)2個(gè)鐵離子2 Fe3+
(3)寫(xiě)出硝酸銨的化學(xué)式并標(biāo)出左面氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$ H4NO3;
(4)鄂爾多斯敬酒中的酒精C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.小紅在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),對(duì)溪水進(jìn)行簡(jiǎn)單凈化,如圖:
其中活性炭的作用是吸附作用,為了殺死細(xì)菌,降低水的硬度,小明接下來(lái)的操作是加熱煮沸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案