5.某化學(xué)興趣小組為測定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行如下實驗:
①稱取25.0克石灰石樣品,平均分成兩份,一份為塊狀,另一份加工成粉末狀;
②將兩份樣品分別投入兩個錐形瓶中,各加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)),測得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.
化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
請回答:
(1)由圖中曲線分析得出,影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的接觸面積.
(2)每份樣品充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.
(3)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖,樣品充分反應(yīng)后,二氧化碳質(zhì)量不再隨反應(yīng)時間延長而增加,此時所得二氧化碳質(zhì)量為4.4g;由生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可計算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,進而可計算出樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)由圖中曲線分析,塊狀和粉末狀的碳酸鈣在與鹽酸反應(yīng)時,與鹽酸的接觸面積不同,粉末狀的碳酸鈣與鹽酸接觸面積大,反應(yīng)快;于是得出影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素是:反應(yīng)物的接觸面積;
(2)根據(jù)關(guān)系圖可知,樣品充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;
(3)設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                   4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=10.0g
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g}{12.5g}$×100%=80%.
故答案為:(1)反應(yīng)物的接觸面積;
(2)4.4g;
(3)80%.

點評 解答這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算步驟和格式,然后根據(jù)所給的問題情景結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細致地分析題意并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.碳酸亞鐵(FeCO3)是生產(chǎn)補血劑的原料.以下是某同學(xué)設(shè)計的利用鐵礦燒渣(主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等)制取碳酸亞鐵的實驗流程圖:

請回答下列問題:
(1)操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)濾液Ⅰ中含有的金屬陽離子:Fe2+、Fe3+  (填離子符號).
(3)濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:①Fe2(SO43+Fe=3FeSO4;②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH”的操作用pH試紙測定加入氨水后溶液的pH.
(5)加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式:(NH42CO3+FeSO4=FeCO3↓+(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)有兩種氣體生成的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)濕法煉銅的反應(yīng)原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(3)有二氧化碳生成的置換反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(4)工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的反應(yīng)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.“2H”表示的意義是(  )
A.表示兩種氫元素
B.表示兩個氫元素
C.表示兩個氫原子
D.既表示兩個氫元素,又表示兩個氫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某化學(xué)小組想研究燃燒的條件,設(shè)計了如圖二個實驗方案,下列關(guān)于方案設(shè)計說法不合理的是(  )
A.方案一想通過銅片上白磷和紅磷的現(xiàn)象對比,說明可燃物燃燒必須達到一定溫度
B.方案二想通過試管中白磷和水中白磷的現(xiàn)象對比,說明可燃物燃燒必須達到一定溫度
C.方案二比方案一的設(shè)計更環(huán)保
D.方案二的兩個試管應(yīng)裝有氧氣或空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.鈣元素對人類生命和生活具有重要意義.
(1)氧化鈣能與水反應(yīng),此反應(yīng)可用于ABC(填字母序號).
A.吸收水分B.制熟石灰C.加熱食物
(2)“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其原因:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.探究:蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設(shè):A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳        B.白煙是燃燒時生成的水蒸氣       C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實驗探究:
(1)吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)A(填序號),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論.原因是蠟燭燃燒后也有二氧化碳生成.
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是水.
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)C提供了證據(jù).同時可排除假設(shè)AB,因為二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒.
(4)石蠟燃燒的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
(5)有個別學(xué)生的燒杯底變黑這是為什么?沒有燃燒完全的碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)用語表示:
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(2)2個鐵離子2 Fe3+
(3)寫出硝酸銨的化學(xué)式并標(biāo)出左面氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$ H4NO3
(4)鄂爾多斯敬酒中的酒精C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.小紅在戶外活動時,對溪水進行簡單凈化,如圖:
其中活性炭的作用是吸附作用,為了殺死細菌,降低水的硬度,小明接下來的操作是加熱煮沸.

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同步練習(xí)冊答案