15．碳酸亞鐵（FeCO3）是生產(chǎn)補(bǔ)血?jiǎng)┑脑希韵率悄惩瑢W(xué)設(shè)計(jì)的利用鐵礦燒渣（主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等）制取碳酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)流程圖：

請回答下列問題：
（1）操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）濾液Ⅰ中含有的金屬陽離子：Fe2+、Fe3+  （填離子符號）．
（3）濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：①Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4；②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（4）“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH”的操作用pH試紙測定加入氨水后溶液的pH．
（5）加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式：（NH4）2CO3+FeSO4=FeCO3↓+（NH4）2SO4．

分析 根據(jù)題目給出的流程圖和信息：操作a是過濾，需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗；濾液Ⅰ中含有的金屬陽離子：Fe2+、Fe3+；濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的是：硫酸鐵和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵，配平即可；“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH”的操作，用pH試紙（或pH計(jì)）測定加入氨水后溶液的pH；碳酸銨和和硫酸亞鐵反應(yīng)生成碳酸亞鐵白色沉淀和硫酸銨．

解答 解：（1）操作a是過濾，需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗；故答案為：漏斗；    
（2）濾液Ⅰ中含有的金屬陽離子：Fe2+、Fe3+；故答案為：Fe3+；
（3）濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的是：硫酸鐵和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵，配平即可；故答案為：Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4；  
（4）“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH”的操作，用pH試紙（或pH計(jì)）測定加入氨水后溶液的pH；故答案為：pH試紙（或pH計(jì)）；
（5）碳酸銨和和硫酸亞鐵反應(yīng)生成碳酸亞鐵白色沉淀和硫酸銨；故答案為：（NH4）2CO3+FeSO4=FeCO3↓+（NH4）2SO4；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了過濾、化學(xué)方程式的書寫和PH值的測定等，是通過對實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．本題是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和過程，從而得出物質(zhì)．此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．已知硝酸銨受熱易分解，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：NH4NO3$\stackrel{加熱}{→}$N2O↑+2X，則X的化學(xué)式為H2O，N2O中的氮元素化合價(jià)為+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品及時(shí)放回原瓶
B．給試管里的液體加熱，液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$
C．給試管內(nèi)物質(zhì)加熱時(shí)，試管底部應(yīng)與酒精燈燈芯接觸
D．將鋅粒裝入試管時(shí)，讓鋅粒緩緩地沿管內(nèi)壁滑到底部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了驗(yàn)證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”，某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示：

甲小組：把盛有適量CuSO4溶液的燒杯和幾根用砂紙打磨干凈的鐵釘放在天平上，用砝碼平衡；然后將鐵釘放入到燒杯中，燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：鐵表面有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色變成淺綠色，一段時(shí)間后，再將盛有CuSO4溶液和鐵釘?shù)臒旁谕斜P天平上稱量，天平任然平衡，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
乙小組：把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有Na2CO3溶液的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并使試管內(nèi)和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)完全后再把燒杯連同試管放到天平上，觀察到天平的指針指向分度盤的右邊（選填“左邊”、“右邊”或“中間”），其原因是：反應(yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成，因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會(huì)減少，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【反思與評價(jià)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若乙小組使用的試劑不變但要得到和甲小組相同的結(jié)論，你認(rèn)為應(yīng)對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行怎樣的改進(jìn)？將乙小組中的燒杯改為密閉容器．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A實(shí)驗(yàn)中用10ml量筒量取6ml蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中a處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平：
（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④ （填序號）；
①裝置氣密性好：
②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；
③紅磷過量或足量；
④冷卻至室溫后再打開止水夾；
⑤選用教室內(nèi)的空氣
（3）C實(shí)驗(yàn)中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（4）D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣 （填名稱），電解水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
向試管中滴加液體		B．
給試管中液體加熱
C．
稱量一定質(zhì)量的食鹽		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　　）
A．一種催化劑只能對某一個(gè)化學(xué)反應(yīng)起催化作用
B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
C．如果沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫就不會(huì)分解
D．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．用嘴吹滅酒精燈B．用藥匙取用粉末狀藥品
C．將氯化鈉直接放在托盤上稱量D．將量筒拿在手上讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

5．某化學(xué)興趣小組為測定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①稱取25.0克石灰石樣品，平均分成兩份，一份為塊狀，另一份加工成粉末狀；
②將兩份樣品分別投入兩個(gè)錐形瓶中，各加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），測得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．
化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
請回答：
（1）由圖中曲線分析得出，影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的接觸面積．
（2）每份樣品充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g．
（3）求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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