化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、石油分餾出汽油、柴油
B、利用海水蒸餾法制得蒸餾水
C、鐵礦石冶煉成鐵
D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、石油分餾出汽油、柴油過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、利用海水蒸餾法制得蒸餾水過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鐵礦石冶煉成鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化．
D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)維生素的說法中，不正確的是（　�。�
A、維生素在人體中含量很多
B、維生素在人體中可調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康
C、大多數(shù)維生素人體不能合成，需要從食物中攝取
D、各種食物中維生素含量不同，因此我們不能偏食

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)的文字表達(dá)式中，書寫正確的是（　　）
A、碳+氧氣
點(diǎn)燃
 二氧化碳
B、鐵+硫酸（�。蛩徼F+氫氣
C、鋁+鹽酸→氯化鋁+氫氣
D、鐵+氧氣
點(diǎn)燃
 氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定溫度下，將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，可采取的方法有：①升高溫度 ②降低溫度 ③增加硝酸鉀 ④減少硝酸鉀 ⑤增加溶劑 ⑥減少溶劑，其中正確的一組是（　�。�
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、②③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，按氧化物、化合物、混合物順序排列的是（　　）
A、燒堿、水蒸氣、石灰石
B、冰、干冰、潔凈的空氣
C、干冰、氮?dú)�、冰水混合�?/span>
D、水銀、熟石灰、生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A、冰水混合體B、食鹽水
C、海水D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的應(yīng)用不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、①②B、③④
C、①③④D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)為確定木炭還原氧化銅后所得固體的成分，請(qǐng)你與他們一起完成下列探究，并完成下列填空．
【猜    想】：①固體是
 
   ②固體是銅、氧化銅    ③固體是銅、木炭
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：實(shí)驗(yàn)流程如下：

【問題與討論】
（1）步驟①包括溶解、
 
兩步操作．
（2）C的化學(xué)式為
 
，D的化學(xué)式為
 
．由此推斷B中一定含有
 
（寫化學(xué)式）
（3）只根據(jù)①的現(xiàn)象推斷，如果A是藍(lán)色，則猜想
 
成立．如果溶液A無色，再根據(jù)②及現(xiàn)象推斷，猜想
 
成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究．通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g固體樣品，用圖a所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖b所示．

（1）圖a最右端的酒精燈的作用是
 
．
（2）固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是
 
克．
（3）在上述反應(yīng)后的固體中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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同步練習(xí)冊(cè)答案