有下列幾種氣體：
①汽車排放的尾氣；　 
②石油化工廠排放的廢氣；　 
③海水蒸發(fā)形成的水蒸氣；　 
④燒煤產(chǎn)生的煙氣；　 
⑤植物進(jìn)行光合作用放出的氣體．其中都能使空氣受到污染，對(duì)人體造成危害的是（　�。�
A、①②③B、③④⑤
C、①②④D、③⑤
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等；二氧化氮主要來源于機(jī)動(dòng)車排放的廢氣和燃放煙花爆竹；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．
解答：解：①汽車排放的尾氣中含有許多有害氣體，使空氣受到污染，對(duì)人體造成危害；　 
②石油化工廠排放的廢氣中含有許多有害氣體，使空氣受到污染，對(duì)人體造成危害；　 
③海水蒸發(fā)形成的水蒸氣，不會(huì)造成空氣污染；　 
④燒煤產(chǎn)生的煙氣中含有許多有害氣體，使空氣受到污染，對(duì)人體造成危害；　 
⑤植物進(jìn)行光合作用放出的氣體，不會(huì)造成空氣污染．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖裝置電解水，一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、b試管中收集到的是一種可燃性氣體
B、a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8：1
C、向水中加入少量硫酸，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

苯甲酸是常見的食品防腐劑，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明苯甲酸具有酸的通性，它選擇了下列物質(zhì)，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、銅B、大理石
C、鐵釘D、紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B、用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高，原子間空隙變大
C、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
D、桂花盛開花香四溢--分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、鎂帶燃燒后，生成物質(zhì)量增加
B、5g食鹽溶解在95g水中，變成100g食鹽溶液
C、水通電分解后余下質(zhì)量減少
D、鐵生銹后質(zhì)量變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、使用紅磷的量越多，最終進(jìn)入集氣瓶的水也越多
B、該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象同時(shí)能說明氮?dú)怆y溶解于水
C、燃燒匙中的紅磷可以換成鎂或鐵
D、實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢，不會(huì)影響測(cè)定的結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）放人燒杯中，向其中加入105.4g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為113.5g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試計(jì)算：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量．  
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)    實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
  ①氯酸鉀    580
  ②  氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）    350
  ③ 氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l：1）    370
  ④ 氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)
 
 與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
 

【反思】
（1）若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后
 
、
 
不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱測(cè)定分解溫度
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
（1）某物質(zhì)在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光：
 

（2）磷在空氣中燃燒：
 

（3）水的電解：
 

（4）有刺激性氣味氣體生成的反應(yīng)：
 
．

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