寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式
（1）某物質(zhì)在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光：
 

（2）磷在空氣中燃燒：
 

（3）水的電解：
 

（4）有刺激性氣味氣體生成的反應(yīng)：
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO．
（2）磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
（4）硫在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體二氧化硫生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2
 點燃 
.
 
SO2．
故答案為：（1）2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO；（2）4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5；（3）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；（4）S+O2
 點燃 
.
 
SO2．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列幾種氣體：
①汽車排放的尾氣；　 
②石油化工廠排放的廢氣；　 
③海水蒸發(fā)形成的水蒸氣；　 
④燒煤產(chǎn)生的煙氣；　 
⑤植物進行光合作用放出的氣體．其中都能使空氣受到污染，對人體造成危害的是（　　）
A、①②③B、③④⑤
C、①②④D、③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“吃加碘鹽能防核輻射”沒有科學(xué)根據(jù)．食鹽加碘是用來增加人體對碘的攝入量，防止缺碘引起的疾病．下圖為某加碘鹽的部分標簽，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
加碘鹽
質(zhì)量等級：二級
碘含量：20～50mg/kg
配料：食鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
儲存方法：防潮、防熱、避光
食用方法：在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽，確保碘效
保質(zhì)期：12個月
（1）成年人缺碘會引起
 
．
（2）碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，其中碘元素的化合價為
 
．
（3）從“儲存方法”和“食用方法”推測，并參照下列溶解度，要從碘酸鉀溶液中得到碘酸鉀晶體，你建議的方法是
 
．
溫度/℃ 0 10 20 40 60 80
KIO3的溶解度/g 4.60 6.27 8.08 12.6 18.3 24.8
（4）工業(yè)上生產(chǎn)碘酸鉀的過程中，有一步反應(yīng)是KH（IO3）2與KOH反應(yīng)得到碘酸鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖為實驗室制備氣體常見的裝置示意圖：

①實驗室制備CO2的藥品是
 
，發(fā)生裝置不選用
 
（選填圖中字母序號）；
②請你評價D裝置相對于B裝置在操作方面的優(yōu)點為
 
；
③若用C裝置制O2，則化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）水是由氧、氫兩種
 
組成的；
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是
 
；
（3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫
 
；
（4）水是由水
 
構(gòu)成的；
（5）體溫計中的汞是由汞
 
構(gòu)成的；
（6）氯化鈉晶體是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣．某同學(xué)設(shè)計了以下提純方案：

請回答下列問題：
（1）方案中加入的過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去粗鹽中的
 
．
（2）向濾液B加入稀鹽酸的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氮肥硝酸銨的化學(xué)式為：NH4NO3，計算：
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量？
（2）硝酸銨中各原子的個數(shù)比？
（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)？
（4）多少千克的硝酸銨中含有140kg的氮元素？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
 
  b
 

（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑  ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑，
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 
．
（4）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室制取氨氣時應(yīng)選用的收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀硫酸可以清除鐵制品表面的鐵銹，請你用化學(xué)方程式表示．

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同步練習(xí)冊答案