【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

1)若選用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口棉花團(tuán)的作用是___________,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,若用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是________。

2)在實(shí)驗(yàn)室里,若選用B裝置制取氧氣,必須注意_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

3)圖D是一種有洗氣、貯氣等多種用途的裝置,當(dāng)用排水法收集氫氣時(shí),具體的操作方法是______;當(dāng)用此裝置收集二氧化碳時(shí),則氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端通入。

4)現(xiàn)選用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w,先向錐形瓶中加入12.5g石灰石,再通過長頸漏斗向其中加入100g足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),稱量固液混合物的質(zhì)量為108.1g,請計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________

【答案】防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管 將燃著的木條置于集氣瓶口,若木條熄滅,則說明二氧化碳已經(jīng)收集滿 加入的雙氧水的量要浸沒長頸漏斗的下端 先將瓶中裝滿水,再將氫氣沿b端通入 a 由題意產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為12.5g+100g-108.1g=4.4g,設(shè)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x,則有:

解得x=10g

則該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

答:該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。

【解析】

1)選用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,若用裝置C向上排空氣法收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條置于集氣瓶口,若木條熄滅,則說明二氧化碳已經(jīng)收集滿。

2)在實(shí)驗(yàn)室里,若選用B裝置制取氧氣,必須注意加入的雙氧水的量要浸沒長頸漏斗的下端,雙氧水制取氧氣時(shí),過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

3)圖D是一種有洗氣、貯氣等多種用途的裝置,當(dāng)用排水法收集氫氣時(shí),具體的操作方法是先將瓶中裝滿水,再將氫氣沿b端通入;當(dāng)用此裝置收集二氧化碳時(shí),二氧化碳的密度大于空氣,用向上排空氣法收集,則氣體應(yīng)從a端通入。

4)由題意產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為12.5g+100g-108.1g=4.4g,設(shè)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x,則有:

解得x=10g

則該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

答:該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. ①水的電解

B. ②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

D. ④20℃時(shí),向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】十三五期間,煙臺(tái)將建設(shè)大型海水淡化廠。綠色生態(tài)、綜合利用海洋資源將是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。如圖是某設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的綜合利用海水的流程圖。

據(jù)圖回答問題:

1)反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質(zhì)的_____不同進(jìn)行分離的方法。

2)過程采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,而不采用冷卻熱飽和溶液方法,原因是_____。

3)如果要充分利用海邊貝殼資源,過程生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是_____。

4)離子交換膜是對特定離子的選擇性透過膜,可以使帶特定電量的離子透過。過程某種離子交換膜選擇透過的離子特點(diǎn)是_____。

5)濃海水中Mg2、SO42-、Ca2可用離子交換膜直接除去,若用化學(xué)沉淀法依次除去Mg2、SO42-Ca2,需要的三種離子依次是_____(寫離子符號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學(xué)用語的符號或名稱:

1)兩個(gè)銅原子______;

2)三個(gè)水分子______;

3)硫酸根離子______;

4______;

5)標(biāo)出氯化亞鐵中鐵的化合價(jià)______;

6)地殼中含量最高的金屬元素______;

7)高錳酸鉀______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/span>

A.比較MnO2Fe2O3的催化效果

B.探究分子的運(yùn)動(dòng)

C.測定空氣中氧氣的含量

D.證明CO2的密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,AB、CD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

1)氟元素的相對原子質(zhì)量為________,鈣元素的原子序數(shù)為_______

2)若D是原子,X=_______

3AB、C中屬于同種元素的粒子是________(填序號)

4A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、CD中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________ (填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請按要求,寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并寫出生成物的化學(xué)式。

1)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙:_____________________。

2)在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:_________________

3)在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光:__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)下圖回答問題:

A 水通直流電 B測定空氣中氧氣含量 C過濾液體

1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是_______;實(shí)驗(yàn)中加入少量氫氧化鈉的作用是______;

2)用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時(shí),得到的結(jié)論是:_________

3)用C圖所示裝置過濾液體,圖中玻璃棒的作用是:________;若過濾后的濾液渾濁,試寫出一條可能的原因:_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途,用途反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)。

(一)探究物質(zhì)的性質(zhì)。

用上圖所示的方法可檢驗(yàn)氫氣的純度,根據(jù)該圖示可以推測出氫氣的性質(zhì)__________、__________, 該反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________。

(二)探究物質(zhì)的用途。

水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途,下圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水。

1)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用各不相同。

B燒杯中的水的作用是:___________;C水槽中的水是:_________。

2B實(shí)驗(yàn)方案相比教材的實(shí)驗(yàn)方案有個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),會(huì)避免有關(guān)不當(dāng)操作帶來的誤差,該優(yōu)點(diǎn)是__________。

(三)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)創(chuàng)新。

利用下圖裝置進(jìn)行硫燃燒的實(shí)驗(yàn):用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰:然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到__________火焰。

寫出實(shí)驗(yàn)中硫磺燃燒的符號表達(dá)式__________。該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于__________。推斷棉花的作用是__________,燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是________。

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