12．在如圖實驗操作的圖示中，正確的是（　　）
A．
   傾倒液體		B．
 滴加液體		C．
 稀釋濃硫酸		D．
   測定溶液pH

分析 A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．

解答 解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤．
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2014年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”．下列說法正確的是（　�。�
A．保護水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥
B．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)
C．工業(yè)廢渣的任意排放，不會污染水體
D．我國水資源夏季欠缺，冬季豐富

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．紫甘藍(lán)汁性質(zhì)穩(wěn)定，其顏色隨pH改變而發(fā)生如下變化：下列分析錯誤的是（　�。�
pH＜6.57.0-7.17.5-8.58.5-12.0＞12.5
顏色粉紅色紫色藍(lán)色綠色黃色
A．紫甘藍(lán)汁可用作酸堿指示劑
B．將紫甘藍(lán)汁加入到不同堿性溶液中，可能顯示出多種顏色
C．與石蕊相比，紫甘藍(lán)汁可更準(zhǔn)確測定溶液的酸堿度大小
D．向滴有紫甘藍(lán)汁的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，若溶液變色則說明一定恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．人類的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、教學(xué)科研都離不開水．
（1）凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附和蒸餾．
（2）日常生活中，降低水的硬度的方法是加熱煮沸．
（3）自來水廠凈水過程中，可用硫酸鋁作絮凝劑，制取硫酸鋁的化學(xué)方程式為2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．
（4）根據(jù)如圖所示裝置回答．

①圖2裝置的試管a中的氣體是氫氣．
②圖1和圖2裝置所示實驗，從分子和原子的觀點來看，水所發(fā)生變化的本質(zhì)區(qū)別是圖1中的水分子沒有改變，改變的是分子之間的間隔；圖2中的水分子變成氫分子與氧分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．有一包白色粉末，可能含有Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、KCl、Ba（OH）2中的一種或幾種為了探究其成分，實驗過程如圖所示．

關(guān)于該實驗的說法中，正確的是（　�。�
①步驟Ⅱ中沉淀全部溶解，則原白色粉末一定有Ba（OH）2、Na2CO3，可能有KCl
②步驟Ⅱ中沉淀不溶解，則原白色粉末一定沒有Na2CO3
③步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末一定有Ba（OH）2、Na2CO3、K2SO4
④步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末的組成可能有3種情況．
A．①②B．①②③C．②③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．人類的第二殺手--心腦血管疾病，給人們的身心健康造成極大的危害．這類疾病患者大多屬于酸性體質(zhì)，應(yīng)經(jīng)常食用堿性食品．根據(jù)如表中的信息，這類患者應(yīng)經(jīng)常食用的食物為（　　）
食物蘋  果葡  萄牛  奶豆制品
pH2.9～3.33.5～4.56.3～6.67.4～7.9
A．豆制品B．蘋果C．牛奶D．葡萄

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．取甲、乙兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的過氧化氫溶液，向甲中加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，從圖中不能獲取的信息是（　�。�
A．二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率
B．甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同
C．反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變
D．a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在化學(xué)反應(yīng)2A+3B═2C+D中，已知8克物質(zhì)A（相對分子質(zhì)量為32）與12克B恰好反應(yīng)，則物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量為（　�。�
A．16B．32C．48D．64

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生改變的是（　�。�
A．分子種類B．原子質(zhì)量C．原子個數(shù)D．原子種類

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