下列對碳和碳的氧化物的說法不正確的是(  )
A、C可以將CuO中的Cu置換出來
B、在一定條件下CO能夠轉變成CO2
C、CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D、金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質
考點:碳的化學性質,二氧化碳的化學性質,一氧化碳的化學性質,碳元素組成的單質
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:A、根據(jù)碳具有還原性進行分析判斷;
B、根據(jù)一氧化碳的化學性質進行分析判斷;
C、石蕊溶液遇酸性溶液變紅色,遇堿性溶液變藍色;
D、依據(jù)金剛石、石墨和C60含有的元素情況分析解答.
解答:解:A、碳具有還原性,C可以將CuO中的Cu置換出來,故選項說法正確;
B、一氧化碳燃燒后生成二氧化碳,故選項說法正確;
C、CO2不是酸,不能使被石蕊染成紫色的干花變紅,故選項說法錯誤;
D、金剛石、石墨和C60只含有碳元素,所以都是碳的單質,故選項說法正確.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握常見的碳的單質以及碳的化學性質、一氧化碳的化學性質等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學與我們生活密切相關,日常生活中的化學知識有很多.想想看,生活中常用的下列物質分別含有什么化學成分:請按要求填空:
①天然氣是常用的氣體燃料,天然氣中的“氣”主要是
 
(填化學式);
②管道煤氣中含有使人中毒的成分,該有毒氣體是
 
(填化學式);
③碘酒是生活中皮膚消毒劑,碘酒中的溶劑是
 
(填物質名稱).
④醫(yī)院治療病人常用到0.9%的生理鹽水,這種“鹽”是
 
(填化學式)
⑤干冰常用于人工降雨.干冰中的“冰”是指
 
;(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質之間的轉化不能一步實現(xiàn)的是( 。
A、Cu→CuO
B、CaCO3→CaCl2
C、Fe2O3→FeCl2
D、SO3→H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

某物質在氧氣中完全燃燒,生成CO2和H2O的質量之比為22:9,則該物質的化學式可能是(  )
A、CO
B、CH3OH
C、C2H2
D、C2H4

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中不能把鹽酸和澄清石灰水區(qū)別開來的是( 。
A、紫色石蕊試液B、食鹽溶液
C、生銹的鐵釘D、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質名稱正確的是(  )
A、HNO3:硝酸氫
B、NO2:二氧化氮
C、Fe(OH)2:氫氧化鐵
D、CuSO4:膽礬

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質敞口放置一段時間后,質量減少的是(  )
A、粗食鹽B、固體燒堿
C、濃鹽酸D、碳酸鈉晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們對美術組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開探究:
探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素
(1)甲、乙兩同學設計實驗如下:
實驗過程
現(xiàn)象 試管①、②、③中產生氣泡快慢的順序為:
①>②>③.
分析結論 Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為
 

Ⅱ對比甲同學實驗①②可知,
 
,化學反應的速度越快;
Ⅲ對比甲同學實驗
 
(填實驗序號)可知,反應物的接觸面積越大,反應速率越
 

Ⅳ乙同學的實驗中,數(shù)據(jù)記錄紙上應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是
 
 和
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動.請你參與完成:

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是
 
、
 
、
 

【交流討論】(1)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是
 

欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并
 
后才能對試管加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是
 
;
(3)小文在學習“燃燒與滅火”的內容時,做了以下實驗,用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰.

①以上實驗依據(jù)的滅火原理是:實驗1
 
;實驗2
 

②請你再舉一個生活中滅火的實例
 

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