(7分)在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸人到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
【提出問題】 黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進行猜想】 甲認為黑色顆粒是________,白色物質(zhì)可能是Na2O或________或________,乙同學(xué)還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
甲同學(xué)立刻認為乙同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是____________________________。
【查閱資料】 氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O===2NaOH
【實驗探究】 甲同學(xué)對白色物質(zhì)進行實驗探究。


【反思評價】丙同學(xué)認為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是________________。
【得出結(jié)論】 鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為___________________________。
炭(C)  Na2CO3  Na2O、Na2CO3 反應(yīng)物中無氫元素(或違背質(zhì)量守恒定律,答案合理即可)   Na2CO3 
Na2CO3溶液顯堿性也會使酚酞變紅4Na+3CO22Na2CO3+C
分析:根據(jù)題干中信息可知,鈉與二氧化碳中發(fā)生了反應(yīng)生成一種黑色物質(zhì)和一種白色物質(zhì);其中由于反應(yīng)物含有鈉元素、碳元素、氧元素,那么生成的物質(zhì)也必須是含有這幾種元素,那么黑色固體物質(zhì)只能是炭,白色物質(zhì)是什么?根據(jù)后面的實驗結(jié)論和現(xiàn)象可猜到白色物質(zhì)只能是Na2CO3,根據(jù)化學(xué)中質(zhì)量守恒,決不可能是氫氧化鈉,因為反應(yīng)物中無氫元素;根據(jù)氫氧化鈉、氧化鈉和碳酸鈉的性質(zhì)可知,鈉在空氣中燃燒生成碳酸鈉和炭.
解答:解:(1)根據(jù)所學(xué)過的黑色物質(zhì):炭、二氧化錳、四氧化三鐵、生鐵和氧化銅中可以推測出應(yīng)該是炭,若其他物質(zhì)都違背化學(xué)反應(yīng)的事實
(2)由后面方案2可推測白色物質(zhì)還可能是碳酸鈉;但不可能是氫氧化鈉,反應(yīng)物中沒有氫元素;由于碳酸鈉溶液也是呈現(xiàn)堿性,所以法案1不可靠;
(3)由方案2得出它們反應(yīng)生成碳酸鈉和前面黑色物質(zhì)是炭,故化學(xué)方程式4Na+3CO2═2Na2CO3+C
故正確答案:【進行猜想】炭(C);Na2CO3;Na2O;反應(yīng)物中無氫元素(或違背質(zhì)量守恒定律)
【實驗探究】Na2CO3
【反思評價】Na2CO3溶液顯堿性也會使酚酞變紅
【得出結(jié)論】4Na+3CO22Na2CO3+C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

用右圖的實驗裝置可制取二氧化碳氣體,并驗證二氧化碳的性質(zhì)。清回答下列問題:

(1)指出裝置A中的錯誤之處:①            
                 。
(2)糾正錯誤后,完成以下實驗內(nèi)容:
①實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
                       ;
②實驗開始時應(yīng)檢查裝置A的          
③若要檢驗二氧化碳氣體,裝置A與裝置C中的導(dǎo)管 連接順序序是a→         ,觀察到裝置C中的現(xiàn)象是               : 
④裝置A與裝置B連接,觀察到裝置B中現(xiàn)象是                      
說明二氧化碳具有                         的性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列家庭小實驗不能成功的是
A.用6H鉛筆芯代替石墨做導(dǎo)電性實驗
B.用小顆粒明礬制明礬大晶體
C.用紫卷心菜自制酸堿指示劑
D.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(7分)小海未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊,一段時間后,它可能變質(zhì)了。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                。所以氫氧化鈉必須       保存。
小海對該樣品進行了系列探究:
[實驗方案1]:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中滴加過量稀鹽酸,觀察到                  說明樣品真的變質(zhì)了。
[實驗方案2]:取該樣品少量于燒杯里,加適量的水,攪拌,全部溶解后,再向其中加入過量的氯化鋇溶液,然后過濾,再向濾液里滴加      試液,觀察到              ,說明該樣品是部分變質(zhì)。
[實驗方案3]:將樣品全部溶于水,向其中加入適量的           溶液除去雜質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(1)探究物質(zhì)的性質(zhì)
如右圖所示,小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

①我能觀察到的實驗現(xiàn)象                          ;
②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實
驗方法是              
(2)探究物質(zhì)的用途
水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水,我能說明水的作用。

A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水
①三個實驗中水的作用各不相同,我能一一說出。
A瓶中的水:      。B瓶中的水:           。C水槽中的水:          。
②王磊做電解水的實驗時,用銅絲做導(dǎo)線和電極,得到氫氣和氧氣的體積比為2.2:1,和理論值相比有誤差,請你從所得氣體的兩個不同性質(zhì)的層面上分析原因:       、       。
(3)探究物質(zhì)的組成
艾化學(xué)同學(xué)以木條為基本原料,進行了如下一系列探究實驗:
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方法提煉
點燃干燥的木條,在火焰上方罩干冷的燒杯
一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。
木條中一定含有       元素
根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)中元素的    
不變,同時根據(jù)表格中的實驗
          可以推測出實驗結(jié)論。
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部
一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)
木條中一定含有     元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(7分)氯化氫氣體的物理性質(zhì):無色、有刺激性氣味,極易溶于水。

使用右圖裝置進行實驗時,若集氣瓶中裝有HCl氣體,將滴管中的液體滴加到集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來。
①小明的滴管里裝的是水,請說明氣球鼓起來的原因是           
②小方的滴管里裝了堿或堿性溶液           ,相關(guān)的化學(xué)方程式為            
③小麗思考后發(fā)現(xiàn),滴管中的物質(zhì)除了堿或堿性溶液外,還可能是          溶液。其化學(xué)反應(yīng)的方程式為                        。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

小麗為除去食鹽中混有的少量CaCl2、MgSO4雜質(zhì),設(shè)計了一種制備精鹽的實驗方案,步驟如下(用于生成沉淀反應(yīng)的試劑稍加過量):

根據(jù)上述實驗步驟,回答下列問題:
⑴步驟①、⑦中的操作分別為              、              ;
⑵步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             
⑶步驟④加入的試劑為           溶液;
⑷步驟⑤過濾后所得固體E的成分除Mg(OH)2外,還有(填化學(xué)式)            。
⑸步驟⑥中加入適量鹽酸的作用是                                      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗不能達到預(yù)期目的的是
A.用水區(qū)別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體B.用食鹽水區(qū)別硬水和軟水
C.用碘水區(qū)別淀粉和葡萄糖D.用灼燒法區(qū)別羊毛和滌綸

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

某化學(xué)小組的同學(xué)們對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.2g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗,測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示。

圖1                                    圖2
請計算:
(1)該樣品中鐵粉的質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%)
(2)該樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比。

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同步練習(xí)冊答案