(7分)氯化氫氣體的物理性質(zhì):無(wú)色、有刺激性氣味,極易溶于水。

使用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若集氣瓶中裝有HCl氣體,將滴管中的液體滴加到集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái)。
①小明的滴管里裝的是水,請(qǐng)說(shuō)明氣球鼓起來(lái)的原因是           
②小方的滴管里裝了堿或堿性溶液           ,相關(guān)的化學(xué)方程式為            
③小麗思考后發(fā)現(xiàn),滴管中的物質(zhì)除了堿或堿性溶液外,還可能是          溶液。其化學(xué)反應(yīng)的方程式為                        
(7分)①HCl氣體極易溶于水,使圓底燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于瓶外壓強(qiáng)
② NaOH溶液  NaOH+HCl==NaCl+H2O (其它合理答案給分)
③硝酸銀(或AgNO3);AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3
【說(shuō)明:如寫成Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,因是氣體體積縮小的反應(yīng),給分】
分析:可根據(jù)氣球膨脹物理原因結(jié)合氯化氫的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
將滴管中的液體滴加到集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái).所選液體應(yīng)該與氯化氫氣體反應(yīng),造成容器內(nèi)氣體減少,使圓底燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于瓶外壓強(qiáng),外界氣體進(jìn)入氣球,氣球膨脹.
解答:解:
①因?yàn)槁然瘹錁O易溶于水,使圓底燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小,外界大氣進(jìn)入氣球.故答案為:HCl氣體極易溶于水,使圓底燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于瓶外壓強(qiáng)
②因?yàn)閴A或堿性溶于都可以氯化氫反應(yīng),使圓底燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,所以可以選氫氧化鈉溶液或者碳酸鈉溶液等.
故答案為:NaOH溶液;NaOH+HCl═NaCl+H2O
③除了堿以外還有鹽,如硝酸銀溶液也可和鹽酸反應(yīng),使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減。
故答案為:硝酸銀(或AgNO3);AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

(3分)為了探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)完成了探究活動(dòng)。
你能猜測(cè)到該同學(xué)所用的溶液分別是:a       、b       。你能推測(cè)出該同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序是:       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)出下列粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起來(lái)完成以下問題。

(1) 操作①②③的名稱依次是     ▲     、      ▲        ▲   ;若在操作②結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液仍渾濁,應(yīng)采取的措施是     ▲     。
(2) 實(shí)施操作③時(shí)玻璃棒要不斷攪拌,直到        ▲         時(shí)停止加熱;
(3)計(jì)算精鹽的產(chǎn)率是         ▲        (計(jì)算結(jié)果取小數(shù)點(diǎn)后一位);
(4)若精鹽的產(chǎn)率偏低,則可能的原因是         ▲        (填字母序號(hào))
A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損
B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C.溶解含有泥沙的粗鹽時(shí),加入的水量過(guò)多
D.轉(zhuǎn)移精鹽時(shí),蒸發(fā)皿中有殘留的固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

銅粉中;煊猩倭康难趸~粉末,現(xiàn)要測(cè)量某銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),以下兩組同學(xué)均取樣品10g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(Ⅰ)甲組同學(xué)準(zhǔn)備用還原法還原氧化銅,實(shí)驗(yàn)室可用的還原劑有H2、CO、以及炭粉。
①實(shí)驗(yàn)室中制取CO可用甲酸和濃硫酸加熱反應(yīng)制得,則制取CO氣體可用到的儀器裝置編號(hào)是(23(從左圖中選擇,填寫“a、b、c”編號(hào))。圖中編號(hào)“A”的儀器名稱是(24。

②若利用氣體進(jìn)行還原,甲同學(xué)考慮使用H2,使用H2比使用CO的優(yōu)點(diǎn)是 (25)   
           。如果反應(yīng)前后樣品質(zhì)量減少0.08g,則樣品中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26) 
③若利用右圖裝置進(jìn)行碳還原氧化銅,利用吸收液吸收產(chǎn)生的CO2,在加熱實(shí)驗(yàn)前,先通入N2趕盡裝置內(nèi)的剩余空氣。吸收CO2溶液可以是(27溶液。如果反應(yīng)中只有CO2生成且完全被吸收,則得到CO2a mol時(shí),樣品中CuO的物質(zhì)的量為28) mol。
(Ⅱ)乙組同學(xué)采用稀硫酸反應(yīng)的方法,實(shí)驗(yàn)的具體流程如下圖所示:
④寫出樣品中加入稀硫酸發(fā)生的化學(xué)方程式  (29)                          ;
⑤該組所使用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯以及(30)  ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用玻璃棒的用途是攪拌和 (31) 。完成下列實(shí)驗(yàn)步驟,空白處實(shí)驗(yàn)操作的名稱是 (32) 。

無(wú)論甲組還是乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),都利用了相同的化學(xué)原理,該化學(xué)原理是 (33。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸人到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
【提出問題】 黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】 甲認(rèn)為黑色顆粒是________,白色物質(zhì)可能是Na2O或________或________,乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是____________________________。
【查閱資料】 氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O===2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】 甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。


【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是________________。
【得出結(jié)論】 鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

(11分)實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液100g,請(qǐng)回答以下問題

(1)上圖實(shí)驗(yàn)步驟的順序應(yīng)為                                
(2)稱量的氯化鈉質(zhì)量為    g,量取的水的體積為         ml,量筒的量程選擇      ml,量取水時(shí),除量筒還需使用到的儀器有         。
(3)溶解時(shí),使用       攪拌,加快溶解。
(4)配好的溶液轉(zhuǎn)移到          貯存,并            。
(5)若配好的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,產(chǎn)生誤差的原因可能是      
                                                                       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是:
A.用稀H2SO4和Cu制備氫氣
B.用稀鹽酸除去CaO中的少量CaCO3
C.用水溶解后過(guò)濾分離銅粉和鐵粉的混合物
D.用HCl溶液檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)大龍?jiān)诠珗@看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液,對(duì)其成份產(chǎn)生了好奇,于是他帶回了一些樣本進(jìn)行研究。
信息提示:許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色,這叫做焰色反應(yīng)。       如:鈉——黃色;鈣——磚紅色;鉀——紫色;鋇——黃綠色
Ⅰ猜想與假設(shè):該制劑可能為波爾多液
Ⅱ?qū)嶒?yàn)探究:
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

取樣,將其置于大試管中,加入一定量水,靜置片刻
上層有黃色固體漂浮,中層為無(wú)色液體,下層有較多白色固體

取少量中層液體滴加無(wú)色酚酞試液
無(wú)色酚酞試液變紅

另取少量中層液體進(jìn)行焰色反應(yīng)
火焰呈現(xiàn)磚紅色

取少量黃色固體灼燒
燃燒,放熱,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,有刺激性氣味

向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸
固體完全溶解,但僅產(chǎn)生少量氣泡
Ⅲ實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)①,可以判斷該懸濁液中           (填“含”或“不含”)硫酸銅;
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)               (填序號(hào)),可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣;
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)④,可以判斷黃色固體是              
(4)寫出⑤中發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式:                     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究。

(1)錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是__________                     
(2)反應(yīng)后待錐形瓶冷卻放到托盤天平上,觀察到托盤天平      平衡的(填“是”或“不是”),那么該反應(yīng)      質(zhì)量守恒定律(填“符合”或“不符合”) 。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)錐形瓶中又開始產(chǎn)生大量煙,你認(rèn)為這是因?yàn)?nbsp;                 ;然后,他又立即將橡膠塞塞回去,這時(shí)天平      (填平衡或不平衡);
(3)要使3.1克白磷完全燃燒至少需要氧氣      克

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