在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質中,由分子構成的是
 

(2)“加碘鹽”中含有碘酸鉀(KIO3),其中碘的化合價是
 

(3)在一密閉容器中,某反應前后的分子種類示意圖如下所示:

①反應后容器內的物質屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).
②生成物中碳元素和氫元素的質量比為
 

③該化學反應中,不發(fā)生變化的是
 
(填序號).
A.元素種類    B.原子質量     C.分子種類     D.分子個數(shù)
④該反應的化學方程式是
 
考點:分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,純凈物和混合物的判別,微粒觀點及模型圖的應用,有關元素化合價的計算,元素質量比的計算,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應模擬圖型,化學式的計算,物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:根據(jù)物質的微觀構成進行解答;在化合物中,各元素正負化合價的代數(shù)和為零;根據(jù)反應的微觀示意圖進行分析解答即可.
解答:解:(1)水是由水分子構成的,銅是由銅原子構成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的,故填:水;
(2)鉀元素的化合價為+1,氧元素的化合價為-2,設碘元素的化合價為x,則有(+1)+x+(-2)×3=0,解得x=+5,故填:+5;
(3)①反應后容器內含有兩種物質的分子,屬于混合物,故填:混合物;
②含有碳元素的生成物的化學式是C2H6O,故碳氫元素的質量比為:12×2:1×6=4:1,故填:4:1;  
③該化學反應是C2H4+H2
 一定條件 
.
 
 C2H6O,故反應前后元素的種類和原子的質量不變,分子的種類和分子的個數(shù)改變,故填:AB;
④該化學反應是C2H4+H2
 一定條件 
.
 
 C2H6O,故填:C2H4+H2
 一定條件 
.
 
 C2H6O.
點評:本題考查了物質構成和質量守恒定律的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題:
(1)請寫出圖中儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式為
 
,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(選填字母).
(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,反應的化學方程式為
 
.用排水法收集氧氣時,當觀察到
 
,再將導管口伸入到盛滿水的集氣瓶開始收集.
(4)圖F是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置.當除去氧氣中混有的水蒸氣時,混合氣體應從
 
(填“a”或“b”)處導管進入,瓶中盛有的試劑可以是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學.
Ⅰ.食品、藥物安全一直是人們關注的話題.
(1)用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”混有的重金屬鉻(Cr)對人體有害.這里的鉻應理解為
 
(填“元素”或“單質”).
(2)青少年宜多吃蔬菜水果,保證營養(yǎng)素
 
的攝入量.
Ⅱ.節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當今世界的主旋律.
(1)合成材料的應用和發(fā)展,大大方便了人類的生活,但是廢棄塑料帶來的
 
污染很嚴重,所以我們要提倡使用環(huán)保袋.
(2)煤燃燒時加入適當?shù)奈镔|,可以減少
 
(填化學式)氣體和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成.
Ⅲ.“用微觀的眼光看世界”是學習化學的重要方法.按要求填空.
(1)若“”表示一個氮分子,則“”表示
 
(填寫符號).
(2)如圖是水在太陽光和催化劑條件下分解獲得氫氣的微粒示意圖.寫出反應的化學方程式:
 

該反應的微觀過程 I是表示
 
;過程 II是表示
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途. 

(1)鋁能制成用于包裝的鋁箔,是由于鋁具有
 
.工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法制鋁,電解中需加入助熔劑-冰晶石(Na3AlF6),其中氟元素的化合價為
 

(2)鐵是世界上年產(chǎn)量最高的金屬.用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為
 

(3)某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有炭黑及金屬銅和鋅.某化學小組的同學設計了從管道煙泥中回收金屬銅的實驗方案,其過程如圖所示.
①操作 I、操作 II中使用了玻璃棒,其作用是
 

②寫出實驗過程中發(fā)生置換反應的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某一變化過程的微觀示意圖,請回答下列問題:

(1)水分子中氧元素和氫元素的質量比為
 

(2)請寫出上述變化中發(fā)生化學反應的化學方程式
 
,該化學反應中不發(fā)生改變的微觀粒子是
 
(選填“原子”或“分子”),上述過程中MnO2
 
作用.
(3)生成的單質與化合物的質量比為
 

(4)上述化學反應中的反應物可以和Fe(OH)2發(fā)生化合反應,寫出該化合反應的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

民以食為天,食以安為先.

(1)某校為學生制定的營養(yǎng)午餐食譜為:主食-米飯;副食-花生米、燉牛肉、清蒸魚;飲品-牛奶.米飯中主要富含的營養(yǎng)素是
 
. 請利用所學的知識,從營養(yǎng)均衡角度考慮,你為學校再推薦的一道菜是
 

(2)如圖物質的主要成分中(括號所示為主要成分的化學式),屬于有機物的是
 
(填字母序號).
(3)食品安全備受關注.
①被霉菌污染的糧食會產(chǎn)生有毒的黃曲霉素(C17H12O6).黃曲霉素由
 
種元素組成,其中氫、氧元素的質量比為
 

②下列做法會嚴重危害人體健康的是
 
(填字母序號).
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品         B.食品包裝中充氮氣防腐
C.香腸中添加過量的亞硝酸鈉延長保質期.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如果將物質按單質、氫氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類,圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質,且相連物質之間均能發(fā)生化學反應,下列說法不符合圖示要求的是( 。
A、當甲為硝酸銨時,X可以為氫氧化鈣
B、當甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時,X可能為碳酸鈉
C、當X為氧氣時,甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖
D、當X為稀鹽酸時,甲、乙、丙可以為氧化銅、氫氧化銅、硝酸銀

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的是(  )
A、干冰升華B、燈管發(fā)亮
C、鐵絲彎曲D、酒精燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

水是人類最寶貴的資源.
(1)要除去自然界水中的不溶性固體雜質,可采用的操作方法是
 

(2)檢驗井水是硬水還是軟水,可用的物質是
 
,為了降低水的硬度,在生活中常用的方法是
 

(3)節(jié)約用水,人人有責,請你提出一條節(jié)約用水的合理建議
 

(4)配制50g質量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質量是
 
,若將該溶液稀釋成溶質質量分數(shù)為10%,需再加入水的質量為
 

(5)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,集氣瓶里需要少量水,其作用是
 
,寫出鐵絲燃燒的化學方程式
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案