化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置,如圖所示,請回答下列問題.

(1)為了避免玻璃管a在加熱時可能發(fā)生爆炸,加熱前應(yīng)
 

(2)a管中Fe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.   
(3)B裝置除了吸收CO2氣體外,還
 

(4)若a管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應(yīng)前氧化鐵的質(zhì)量減少了2.4g,則加入a管中的氧化鐵的質(zhì)量是
 
g.
考點:一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)一氧化碳具有可燃性,與空氣混合,加熱可能會發(fā)生爆炸進行分析;
(2)一氧化碳在高溫下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,據(jù)此書寫方程式;
(3)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì),裝置C中的氫氧化鈉溶液可以把尾氣中的二氧化碳全部除去,同時把剩余的一氧化碳氣體收集,以防止一氧化碳排出而污染空氣;
(4)一氧化碳還原氧化鐵反應(yīng)后固體質(zhì)量減少的質(zhì)量即為氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,利用氧化鐵中鐵與氧元素的質(zhì)量關(guān)系,由氧元素的質(zhì)量計算出生成鐵的質(zhì)量,并進而計算氧化鐵的質(zhì)量或通過氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分數(shù)計算.
解答:解:(1)一氧化碳具有可燃性,與空氣混合,加熱可能會發(fā)生爆炸,所以在加熱前要先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣防止一氧化碳不純發(fā)生爆炸;
(2)在高溫條件下,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)裝置C內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液可以除去尾氣中的二氧化碳,同時一氧化碳氣體排出裝置內(nèi)的溶液而被收集,防止造成空氣污染;
(4)氧化鐵Fe2O3中Fe與O元素的質(zhì)量比=(56×2):(16×3)=7:3,因此,氧化鐵中氧元素質(zhì)量為2.4g時,鐵元素的質(zhì)量=2.4g×
7
3
=5.6g,則氧化鐵的質(zhì)量為:2.4g+5.6g=8g;
故答案為:(1)先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣;
(2)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)可收集純凈的一氧化碳,防止一氧化碳逸出污染空氣;
(4)8.
點評:運用對一氧化碳還原氧化鐵反應(yīng)操作的理解,推斷各裝置的作用,并能進行簡單的分析和計算,是解答類似問題的一般方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方案或措施中,不能達到目的是(  )
A、為了除去CaCl2溶液中的鹽酸雜質(zhì),可加入碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過濾
B、用碳酸鈉溶液鑒別 BaCl2、HCl、NaCl三瓶無色溶液
C、用帶火星的木條鑒別空氣和 O2
D、用過量氫氧化鈉溶液除去NaCl溶液中的CuCl2雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(  )
A、甲物質(zhì)的溶解度為20g
B、t1℃時,30g甲加入到50g水中最多可得70g溶液
C、將t1℃時乙物質(zhì)的飽和溶液升溫t2℃,變成不飽和溶液
D、t2℃,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是:甲<乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列所獲信息錯誤的是( 。
A、在t2℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小為A>B
B、A、B兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
C、將t1℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫,A物質(zhì)仍為飽和溶液
D、將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,無B析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A、鎂粉用于制作照明彈
B、鎢用于制作白熾燈絲
C、鹽酸除鐵銹
D、氮氣用作焊接金屬時的保護氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12g石灰石(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)與100g7.3%稀鹽酸恰好完全反應(yīng).求:
(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將表面生銹的鐵釘投入到稀鹽酸中,開始時觀察到鐵銹逐漸減少,溶液呈棕黃色,化學(xué)方程式為
 
;較長時間后觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.

(1)有同學(xué)猜想該氣體是氧氣,實驗室制取氧氣的三個化學(xué)反應(yīng)都屬于
 
 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).我猜想此氣體還可能是
 
 (寫化學(xué)式).
(2)想制取我所猜測的氣體,發(fā)生裝置將選取圖1中的
 
(填序號).
(3)用圖2所示裝置收集我猜想的氣體,我認為氣體應(yīng)從
 
端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(4)制取我猜想的氣體的化學(xué)方程式是
 

檢驗所得的氣體的方法(用方程式表示)
 

(5)用圖中A裝置制取氧氣時應(yīng)選擇的藥品是
 
 (寫化學(xué)式)
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人的胃酸中含有一定量的鹽酸,pH在0.9~1.5之間,胃酸分泌過多是一種常見的胃病,可通過嚼服一些藥物來治療,下列物質(zhì)中適宜于用作治療此病的有
 
.(填編號)①小蘇打粉  ②氫氧化鋁粉  ③氧化鈣粉  ④純碳酸鈣粉.

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同步練習(xí)冊答案