現(xiàn)有S、H、O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的一種或幾種元素填寫(xiě)符合下列要求的化學(xué)式（各寫(xiě)一個(gè)）
（1）常溫下呈液態(tài)的氧化物
 
； 
（2）形成酸雨的氧化物
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：用所給元素書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式時(shí)，首先要根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)，然后按照書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法、步驟正確的寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：解：（1）水是常溫下呈液態(tài)的氧化物，其化學(xué)式是：H2O；故答案為：H2O； 
（2）形成酸雨的氧化物是二氧化硫，其化學(xué)式為：S02；故答案為：S02．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，因此要熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)．化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范準(zhǔn)確，特別是字母的大小寫(xiě)，數(shù)字的位置，各元素的原子個(gè)數(shù)比等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們生活息息相關(guān)
（1）自然界的水都含有一些雜質(zhì)，生活用水常需要經(jīng)過(guò)凈化處理，凈化水的操作有：
①靜置沉淀  ②吸附  ③過(guò)濾  ④吸附沉淀  ⑤蒸餾
其中單一操作凈化程度由高到低的順序是
 
（填序號(hào)）
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．證明該方法得到的是軟水的操作是
 
，現(xiàn)象為
 
．
（3）保護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，一方面要防止
 
，舉出一例在日常生活中節(jié)約用水的做法
 
．
（4）在電解水實(shí)驗(yàn)中，
 
極產(chǎn)生的氣體可支持燃燒，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的理論依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)可以讓人類(lèi)認(rèn)識(shí)和改造世界，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，甚至挽救生命．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）鎢是人類(lèi)“光明的使者”，常用作燈絲，主要利用它的
 
（填物理性質(zhì)）．
（2）火藥是人類(lèi)掌握的第一種爆炸物，是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，成份為硝酸鉀、硫和碳，其中硝酸鉀是氧化劑，受熱分解提供氧，爆炸時(shí)生成硫化鉀、氮?dú)夂投趸�，你認(rèn)為火藥燃燒（或爆炸）還差的條件是
 
；其爆炸的化學(xué)方程式：
 
．
（3）我國(guó)在汶川和玉樹(shù)大地震中，調(diào)用了大量搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．
（4）低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活是未來(lái)經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展方向．我國(guó)政府將加快新能源和可再生能源的開(kāi)發(fā)和利用，并承諾于今年年底將非化石能源比重提高到15%．你認(rèn)為已經(jīng)開(kāi)發(fā)或即將開(kāi)發(fā)的非化石能源有
 
（至少填兩種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取用藥品時(shí)應(yīng)注意節(jié)約藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量一般按最少量取，液體一般取
 
mL，固體只需
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：
2Mg
 
；    Mg2+
 
；
+2
Mg
O
 
；  H2O
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

車(chē)用乙醇汽油是將乙醇（C2H5OH）與汽油（以C8H18表示）按一定比例混合而成的一種汽車(chē)燃料．
（1）乙醇分子中，組成元素的原子個(gè)數(shù)比C：H：O為
 
．
（2）在密閉容器中．將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W．現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) 乙醇 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 23 40 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 22 27 X
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出表中x的值為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列化學(xué)方程式并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）清洗久置的澄清石灰水的試劑瓶瓶壁上的白色固體常用稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．將打磨過(guò)的光亮鋁條置于空氣中，表面逐漸變暗，反應(yīng)可表示為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體和二氧化錳制取氧氣，
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類(lèi)型；濕法冶金的原理，
 
該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類(lèi)型．（填化合或分解或置換）
（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與鋅粒制取氫氣的反應(yīng)式為
 
；一般不用鎂條與稀硫酸來(lái)制取氫氣，其理由是
 
；
（4）已知金屬鎵（元素符號(hào)為Ga），它在化合物中顯+3價(jià)，鎵與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鎵和氫氣的方程式為
 
；
（5）生鐵與鋼的主要區(qū)別是
 
不同．百煉成鋼（將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷捶打，轉(zhuǎn)化為鋼）的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）去年冬天至今年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
；
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)渾濁的坑水用圖的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
 
，活性炭的作用是
 
；
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取
 
方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)電極上都有
 
冒出，連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
，連接電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條
 
，連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是連接電源正極產(chǎn)生的氣體體積的
 
倍，該氣體在空氣中能燃燒，火焰是
 
色的．負(fù)極氣體與正極氣體的質(zhì)量比是
 
（氧氣的密度是氫氣的密度16倍），實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水電解生成
 
和
 
，水是由
 
和
 
組成的．

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