下列物質(zhì)的用途既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)？又利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

A．用干冰作制冷劑   B．用二氧化碳作滅火劑

C．醫(yī)療上用氧氣搶救病人 D．用氫氣填充氣球


【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．據(jù)此分析上述性質(zhì)．

【解答】解：A、用干冰作制冷劑只是利用了干冰升華降溫的物理性質(zhì)．故A錯(cuò)誤；

B、用二氧化碳滅火劑是利用二氧化碳的密度比空氣的密度大的物理性質(zhì)以及二氧化碳即不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，所以既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)，故B正確；

C、醫(yī)療上用氧氣搶救病人只是利用了氧氣具有供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)．故C錯(cuò)誤；

D、應(yīng)氫氣填充氣球只是利用了氫氣密度小的物理性質(zhì)．故D錯(cuò)誤．

故選：B．

【點(diǎn)評】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A．與正極相連的電極產(chǎn)生氧氣

B．與負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能燃燒

C．產(chǎn)生氧氣、氫氣的質(zhì)量比為2：1

D．可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，將a、b兩片滴有無色酚酞試液的濾紙分別放在裝有濃氨水的兩只試管的上方，片刻后看到a、b兩片濾紙都變紅，由此你能得出的關(guān)于物質(zhì)或分子的性質(zhì)結(jié)論有：

①   ；

②  

③   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是人類寶貴的自然資源，太子河是本溪市主要的飲用水源．

（1）自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加入  除去水中的異昧；

（2）家庭中常用  的方法降低水的硬度；

（3）請寫出一條防止太子河水體污染的措施  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


試從微觀角度解釋水的蒸發(fā)和水的電解的區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是（　　）

A．滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干凈并放回滴瓶中

B．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀并用排水法制取氧氣，結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈后從水中移出導(dǎo)管

C．實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)

D．過濾時(shí)，漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用元素符號或化學(xué)式填空：

（1）空氣中含量第二的氣體　．

（2）鈣元素　　．

（3）二氧化硫　．

（4）干冰是由　　元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按要求寫出下列符號或數(shù)字表示的意義或根據(jù)意義寫出相應(yīng)的符號：

（1）1個(gè)氫原子 

（2）2個(gè)氧離子 

（3）Fe   

（3）Mg2+“2+”：     ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是（　�。�

A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14

B．該元素的相對原子質(zhì)量為28.09

C．該元素一個(gè)原子的原子核外有14個(gè)電子

D．該元素屬于金屬元素

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