某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:
(1)如圖所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(溫度為40℃白磷就會燃燒,燃燒時的現(xiàn)象和產(chǎn)物均和紅磷相同),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的文字表達式是
 
;實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度
 
處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)此反應(yīng)中白磷要過量,目的是
 

(3)此實驗還可推出氮氣的那些性質(zhì),任寫一條:
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為黃光,冒出大量白煙;反應(yīng)產(chǎn)生五氧化二磷;空氣主要是由氮氣和氧氣組成的,其中氧氣的體積分數(shù)為五分之一;實驗成功的關(guān)鍵為白磷過量、反應(yīng)充分、氣密性良好等;據(jù)此分析.
解答:解:(1)白磷能與空氣中的氧氣反應(yīng),發(fā)出黃光,冒出大量白煙,白煙是五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;白磷開始燃燒時,由于燃燒放出大量的熱使氣體膨脹,壓強增大,活塞先向右移動,當裝置冷卻后,由于裝置中的氧氣被消耗,氣壓減小,活塞再向左移動;由于氧氣約占空氣體積的五分之一,故裝置冷卻后活塞左移五分之一到達處刻度4處;
(2)白磷要過量,能保障氧氣能完全反應(yīng),以除盡玻璃容器中的氧氣;
(3)空氣主要是由氮氣和氧氣組成的,因此,白磷消耗完氧氣后剩余的氣體主要是氮氣,氮氣不易溶于水,不能燃燒也不能燃燒;
故答案為:(1)發(fā)出黃光,產(chǎn)生白煙,放出熱量;磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;4;氧氣;五氧化二磷;減小;(2)除盡氧氣;(3)不能燃燒,也不能支持燃燒等.
點評:空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評價和改進等內(nèi)容的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)在敞口容器中放置一段時間后,其質(zhì)量增加且變質(zhì)的是( 。
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、固體氫氧化鈉D、固體氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B是兩種常見的單質(zhì),甲、乙是兩種常見的化合物.它們之間在一定條件下存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:A+甲→B+乙,B在常溫下為氣體,乙的溶液為淺綠色,則A是
 
,反應(yīng)的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

電解水得到氫氣和氧氣的體積比是2:1,根據(jù)此數(shù)據(jù)計算組成水的氫元素和氧元素的質(zhì)量比(已知標準狀況下,氫氣的密度為0.0899g/L,氧氣的密度為1.429g/L).

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科目:初中化學 來源: 題型:

老師在講解溶洞的形成時,告訴了同學們兩個新的化學反應(yīng):
CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32
Ca(HCO32═CaCO3+CO2+H2O
化學興趣小組的同學們提出一個大膽的猜想:“Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”.為了確定同學們的猜想是否正確,興趣小組在老師的指導(dǎo)下,通過實驗探究的方法,完成了對該猜想的判斷.請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告.
(一)完成反應(yīng)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2
 

                 Na2CO3+CaCl2
 

(二)【實驗?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液能否與CO2反應(yīng)
【實驗藥品】:大理石、CaO、Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、CaCl2溶液、濃鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】:
①2NaHCO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O;
②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
③2NaHCO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2
④二氧化碳能溶于水,但幾乎不溶于飽和NaHCO3溶液
【實驗裝置】:如圖
【實驗操作步驟與現(xiàn)象】:
①制取二氧化碳時應(yīng)選用上述的
 
(請從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱).
②裝置Ⅱ中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是
 

③使過量的CO2通過裝置Ш,充分反應(yīng)后,將其中所得的溶液取出3mL于試管中,然后向試管中加入
 
試劑(請從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱)
a.當試管中
 
現(xiàn)象時,Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng);
b.當試管中
 
現(xiàn)象時,Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學反應(yīng).
【結(jié)論】:通過實驗探究,同學們的猜想是正確的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.請根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:E
 
、F
 

(2)圖A的實驗制氧氣裝置有兩處錯誤,請改正:
 
;
 
;
(3)把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可從“C至H”中選擇儀器
 
(填序)組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和
 
組合.
(4)若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)人端為
 
(填“a”或“b”).
(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是
 
,方程式
 
,應(yīng)作的對比實驗
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶黑色粉末和一瓶標簽已被腐蝕的無色液體(如圖).將二者混合會產(chǎn)生無色氣體.為了確定它們的成分,甲、乙兩位同學進行了探究.
【猜想1】甲同學認為無色氣體是氧氣,其理由是(用化學方程式表示):
 

乙同學認為單從產(chǎn)生無色氣體不能確定一定是氧氣,需要進一步進行實驗,請你設(shè)計實驗進行驗證無色氣體是氧氣.
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
無色氣體是氧氣.
如果實驗驗證了無色氣體是氧氣,那么黑色粉末在反應(yīng)中起
 
作用.
【猜想2】乙同學認為無色氣體不一定是氧氣,可能是其他氣體,其理由是(用化學方程式表示)
 

乙同學按自己的設(shè)想進行實驗:取一定量的黑色粉末于試管中,加入過量的無色液體,當反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末.為確定此成分,請你設(shè)計實驗進行驗證:
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
1將試管中的物質(zhì)過濾、洗滌、干燥.
2點燃黑色粉末,在火焰上方罩一個涂有
 
的小燒杯.
試管中剩余的黑色粉末可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)水的敘述中,不正確的是(  )
A、用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B、水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物
C、水汽化時分子間隔發(fā)生了變化
D、水是能溶解多種物質(zhì)的液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程如圖1:
(1)操作③中需要將圓形濾紙折疊處理,下列如圖2示中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填序號).

(2)操作④中除用到鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到
 
等儀器.該操作中應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,原因是
 

(3)實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,可能原因是
 
(填序號).
A.食鹽沒有全部溶解即過濾          B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕          D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上.

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同步練習冊答案