氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程如圖1:
(1)操作③中需要將圓形濾紙折疊處理,下列如圖2示中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填序號(hào)).

(2)操作④中除用到鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到
 
等儀器.該操作中應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,可能原因是
 
(填序號(hào)).
A.食鹽沒有全部溶解即過濾          B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕          D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上.
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)圖示中的濾紙的折疊處理進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)粗鹽提純的步驟可知,④是蒸發(fā),分析蒸發(fā)所用的儀器,并依據(jù)蒸發(fā)過程中的注意事項(xiàng)分析解答.
(3)根據(jù)精鹽制得率=
精鹽質(zhì)量
粗鹽質(zhì)量
×100%分析解答;
A.食鹽沒有全部溶解即過濾,蒸發(fā)后精鹽的質(zhì)量比正常值偏; B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈,部分食鹽濺出,精鹽質(zhì)量減少;
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕,造成精鹽質(zhì)量增加; D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上,精鹽質(zhì)量減少.
解答:解:
(1)A、B、C 是濾紙的正確的折疊方法,D中的濾紙,接口處出現(xiàn)縫隙,液體會(huì)直接的進(jìn)入下面的燒杯,故不該出現(xiàn);
(2)蒸發(fā)時(shí)用到鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到蒸發(fā)皿;該操作中應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,原因是防受熱不均,液滴飛濺;
(3)精鹽制得率=
精鹽質(zhì)量
粗鹽質(zhì)量
×100%
A、食鹽沒有全部溶解即過濾,造成濾液中食鹽的量減少,蒸發(fā)后精鹽的質(zhì)量比正常值偏小,則精鹽制得率較低,符合題意;
B、蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈,部分食鹽濺出,精鹽質(zhì)量減少,則精鹽制得率較低,符合題意;
C、蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕,含有部分水分,造成精鹽質(zhì)量增加,則精鹽制得率較高,不符合題意;
D、器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上,精鹽質(zhì)量減少,則精鹽制得率較低,符合題意;
故選ABD
故答案為:(1)D;(2)蒸發(fā)皿,防受熱不均,液滴飛濺;(3)A、B、D.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的有關(guān)注意事項(xiàng),解答時(shí)要依據(jù)相關(guān)知識(shí)細(xì)心分析.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(溫度為40℃白磷就會(huì)燃燒,燃燒時(shí)的現(xiàn)象和產(chǎn)物均和紅磷相同),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請(qǐng)回答下列問題:實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度
 
處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)此反應(yīng)中白磷要過量,目的是
 

(3)此實(shí)驗(yàn)還可推出氮?dú)獾哪切┬再|(zhì),任寫一條:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸配制了100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸.
(1)配制該溶液的步驟:
 
、量取、溶解、裝瓶、貼標(biāo)簽.
(2)溶解過程如圖所示:b中盛放的物質(zhì)是
 
,a的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)過程中如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上應(yīng)立即
 
,然后再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,請(qǐng)回答下列問題:

(1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為
 
,KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
其中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(2)根據(jù)碘鹽的貯藏指南,推測碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是
 

(3)防核輻射最有效的方法是每天服用一片碘片,因?yàn)槊科馄泻?00毫克的碘,如果通過吃碘鹽來補(bǔ)充等量的碘,請(qǐng)計(jì)算,一天至少需要吃多少包碘鹽.(取整數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,把分別充滿紅棕色二氧化氮(NO2)氣體和無色氫氣(H2)的集氣瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不要振蕩),可觀察到左側(cè)中的兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩種氣體不反應(yīng)),而右側(cè)中的兩瓶氣體需很長時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果.觀察、對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論有:
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

林敏和爸爸在“五一”假期到莆田鳳凰山旅游時(shí),看到山腳下有一條清澈的小溪,她想檢驗(yàn)該溪水是硬水還是軟水,采用的方法是加入 ( 。
A、食鹽水B、肥皂水
C、石灰水D、自來水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色.有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)回答:

(1)指出儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)若用A裝置制取氧氣,所需用到的藥品是
 
 
.收集氧氣可以采用上述裝置中的
 
、
 
.(填裝置編號(hào),下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用
 

(4)收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理正確的是( 。
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、分子或原子是不帶電的微粒,則不帶電的微粒一定是分子或原子
D、點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)氫氣的純度,則點(diǎn)燃一氧化碳或甲烷之前也要驗(yàn)純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是表示氣體分子的示意圖,其中可能表示單質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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