11.如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a分液漏斗;b集氣瓶;c鐵架臺(tái).
(2)用雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇①(填序號(hào)),該文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇⑤(填序號(hào)),該文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)收集氧氣的裝置可選擇②或③(填一種序號(hào)),理由是氧氣不易溶于水,密度比空氣大.可以用如圖裝置收集氧氣嗎?可以(填“可以”或“不可以”),若可以,則氧氣從a(填“a”或“b”)端通入(若不可以,此空不填).
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集⑥撤去酒精燈⑦撤出伸入水槽中的導(dǎo)管.其操作順序正確的是④②①③⑤⑦⑥.
(6)你用什么方法來(lái)檢驗(yàn)收集到的氧氣:用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣.
(7)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生和收集裝置分別選用       和③(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰熄滅,說(shuō)明CO2已集滿;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為碳酸鈣+氯化氫$\stackrel{.}{→}$氯化鈣+水+二氧化碳;
(7)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是(填序號(hào))⑤,收集裝置是(填序號(hào))④.

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置.
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置.
(4)根據(jù)氧氣的密度和溶解性分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟分析.
(6)根據(jù)檢驗(yàn)收集到的氧氣的方法分析.
(7)根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;根據(jù)檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法分析.

解答 解:(1)a是分液漏斗,b是集氣瓶,c 是鐵架臺(tái),故填:分液漏斗;集氣瓶;鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,應(yīng)選用①裝置制;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,故填:①;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,發(fā)生裝置應(yīng)選用⑤;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,故填:⑤;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集和排水法收集.也可以用圖⑥裝置收集氧,氧氣從a端通入,故填:②;③;氧氣不易溶于水,密度比空氣大;可以;a.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的口訣:“查裝定點(diǎn)收移熄”,可知正確的順序應(yīng)是④檢查裝置氣密性、②裝入藥品、①固定裝置、③加熱、⑤用排水法收集、⑦撤出伸入水槽中的導(dǎo)管、⑥撤去酒精燈,故填:④②①③⑤⑦⑥.
(6)用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,故填:用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣.
(7)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應(yīng),藥品的狀態(tài)為:固體+液體,反應(yīng)條件為:不需要加熱,所以應(yīng)該選擇①裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水,所以應(yīng)該選擇③裝置來(lái)收集二氧化碳;檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰熄滅,說(shuō)明CO2已集滿;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為碳酸鈣+氯化氫$\stackrel{.}{→}$氯化鈣+水+二氧化碳,故填:①;③;將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰熄滅,說(shuō)明CO2已集滿;碳酸鈣+氯化氫$\stackrel{.}{→}$氯化鈣+水+二氧化碳;
(7)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是⑤;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,可選用向下排空氣法收集,故收集裝置是④.
故答案為:⑤;④.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.①冰水混合物 ②雙氧水  ③氯酸鉀  ④明礬  ⑤石灰水  ⑥液氧   ⑦水銀   ⑧紅磷燃燒后產(chǎn)生的白煙   ⑨銅絲在空氣中加熱后生成的黑色物質(zhì)  ⑩加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體.屬于單質(zhì)的有:⑥⑦屬于混合物的有⑤⑩;屬于氧化物的有①②⑧⑨.屬于化合物的有①②③④⑧⑨.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒(méi)有變化B.圖中的物質(zhì)中只有一種是氧化物
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.金屬用途廣泛,其性質(zhì)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.
(1)生鐵與鋼性能不同,其原因是二者含碳量不同.
(2)鋁比較活潑,但鋁制品卻有很好的抗腐性能,其原因是什么?
(3)農(nóng)業(yè)上不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液,寫(xiě)出化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(4)若要驗(yàn)證Zn、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序,寫(xiě)出一組合適的試劑Zn、CuSO4、Ag
(5)如圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn).

①A裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為紅色粉末變成黑色;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②C裝置放置酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣中的一氧化碳防止污染空氣.
(6)為測(cè)定某銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取20g合金放入燒杯中,向其中加入50g稀硫酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后稱量燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為69.8g(不包括燒杯的質(zhì)量,氣體溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.加油站應(yīng)貼的標(biāo)志是( 。
A.當(dāng)心爆炸B.嚴(yán)禁煙火C.節(jié)能標(biāo)志D.
綠色食品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A.
向一定量稀硫酸中加入NaOH溶液
B.
向一定量稀鹽酸中加入鐵粉
C.
向硝酸溶液中逐滴加入水
D.
向一定量鐵粉中加入CuSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖標(biāo)出的是有關(guān)燈泡組成的物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題.
(1)所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是Cu(寫(xiě)一種單質(zhì)化學(xué)式),屬于混合物的是焊錫(寫(xiě)一種物質(zhì)名稱,下同),能與稀鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是鋁
(2)氮?dú)饪捎糜跓襞萏畛錃,是因(yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;鎢絲可用于燈泡的燈絲,是因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種,其反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分1、2、3表示兩種物質(zhì)間反應(yīng)的主要現(xiàn)象,其中1無(wú)明顯現(xiàn)象.請(qǐng)思考下列問(wèn)題:
(1)A與D反應(yīng)的產(chǎn)物之一可作滅火劑,則2的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變成淺綠色.
(2)A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,其基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng),A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)要驗(yàn)證A與D反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物,可將其通入中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)廚房中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí).
①下列食物中富含蛋白質(zhì)的是D(填字母序號(hào),下同).


②下列廚房用品所使用的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是B.屬于金屬材料的是A.
A.不銹鋼鍋           B.塑料垃圾桶           C.純棉圍裙
(2)碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族
①下列碳的化合物中,汽水中含有的是B;有毒的是A(填字母序號(hào)).
A.一氧化碳          B.碳酸            C.甲烷
②為緩解溫室效應(yīng),減少二氧化碳等氣體的排放,人們正在大力開(kāi)發(fā)新能源,如太陽(yáng)能、風(fēng)能等(任寫(xiě)一種).
③把加熱至發(fā)紅的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),需要由瓶口向下緩慢插入的原因是木炭可與氧氣充分接觸,持續(xù)反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案