將6.5g生鐵放到80g過(guò)量的稀硫酸中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱得剩余物質(zhì)量為86.3g．試計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量；
（2）生鐵中所含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）鐵與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)前后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量差即為反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量；
（2）利用鐵和稀硫酸反應(yīng)的方程式依據(jù)氫氣的質(zhì)量可以求出反應(yīng)的鐵的質(zhì)量，然后求出其質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．
解答：解；（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氫氣的質(zhì)量=6.5g+80g-86.3g=0.2g
（2）設(shè)生鐵中含鐵的質(zhì)量為x．
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
56             2
x            0.2g
56
x
=
2
0.2g

解得：x=5.6g
（2）生鐵中所含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
5.6g
6.5g
×100%=86.2%
答：（1）反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g；
（2）生鐵中所含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為86.2%．
點(diǎn)評(píng)：此題是根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的考查題，解題的關(guān)鍵是利用反應(yīng)前后的質(zhì)量之差對(duì)相關(guān)的物質(zhì)質(zhì)量確定關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華同學(xué)在復(fù)習(xí)化學(xué)知識(shí)時(shí)，有如下歸納或總結(jié)，你認(rèn)為正確的是（　　）
A、糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水，通常稱為營(yíng)養(yǎng)素
B、堿都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是堿
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、過(guò)濾和活性炭的吸附都能降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g．
①計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
．

②某同學(xué)按如圖1所示步驟依次操作：其中操作錯(cuò)誤的步驟是
 
（填字母序號(hào)）；B中儀器的名稱為
 
；E中玻璃棒的作用是
 
．
③若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為
 
．
（2）用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液配制7.5%的氯化鈉溶液，步驟如下：
①計(jì)算：需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為
 
mL；（精確到0.1）
②量�。河昧客擦咳�15%的氯化鈉溶液時(shí)俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
7.5%（填“大于”、“小于”或“等于”）；
③混勻；裝瓶并貼標(biāo)簽：請(qǐng)?zhí)顚憟D2的標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

暖水瓶?jī)?nèi)膽玻璃上鍍有一層銀，某活動(dòng)小組利用廢棄的暖水瓶?jī)?nèi)膽設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)（其中分離混合物的操作已略去）．

資料：Ag+2HNO3（濃）=AgNO3+NO2↑+H2O   3Ag+4HNO3（稀）=3AgNO3+NO↑+2H2O
（1）根據(jù)資料，不考慮反應(yīng)速率的差異，實(shí)驗(yàn)時(shí)選用濃硝酸還是稀硝酸？說(shuō)明理由．
（2）濾渣成分可能存在多種情況，推斷其中成分最簡(jiǎn)單的濾渣對(duì)應(yīng)的濾液中溶質(zhì)的組成．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)成分最復(fù)雜的濾渣進(jìn)行驗(yàn)證，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
濾渣成分實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象


 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，A--I為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)．已知A為石灰石，D為藍(lán)色沉淀，C和E為只含一種物質(zhì)的溶液，I為生命之源．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出）．
回答下列問(wèn)題：
（1）寫出化學(xué)式：I
 
，該物質(zhì)屬于
 
．（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）
（2）寫出A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（3）寫出合理的C和E反應(yīng)的任一化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)類型為
 
．
（4）已知H為一定量鋅粉和鐵粉的混合物，與溶液E充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣F中加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體放出，則濾渣F中一定含有
 
，濾液G中一定含有的金屬陽(yáng)離子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用如圖儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
請(qǐng)并完成下列問(wèn)題：
（1）儀器b的名稱
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的組合是
 
（填編號(hào)），化學(xué)方程式為
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱消石灰和氯化銨固體混合物的方法制取并收集氨氣
（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；若用如圖G方框中裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從
 
（”a”或”b”）進(jìn)入．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備、除雜、干燥并收集二氧化碳?xì)怏w．
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式
 

②除去二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣可選擇的干燥劑是
 

A．NaOH固體　　B．濃H2SO4　　　C．CaO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉．現(xiàn)稱量11g該樣品放入燒杯中，然后加入一定量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，去除溶液中的水分，最終得到12.1g氯化鈉固體．計(jì)算：
（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類生活離不開(kāi)水，為了在實(shí)踐中了解水，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）取水樣，靜置后過(guò)濾．為了使懸浮物快速沉淀，常加入的一種試劑是
 
；
（2）若要檢驗(yàn)廢黃河水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
；
（3）若要測(cè)定廢黃河水的酸堿度，可選擇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而減低碳的排放．下列活動(dòng)不符合“低碳生活“的是（　�。�
A、促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和普及，提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率
B、大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
C、使用一次性木制筷子，減少疾病傳染
D、盡量減少使用化石燃料，更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?/span>

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