“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動,要求減少生活作息時間所消耗的能量,從而減低碳的排放.下列活動不符合“低碳生活“的是(  )
A、促進節(jié)能產品和技術的進一步開發(fā)和普及,提高能源的生產效率和使用效率
B、大力植樹造林,嚴禁亂砍濫伐森林
C、使用一次性木制筷子,減少疾病傳染
D、盡量減少使用化石燃料,更多地利用太陽能、風能、地熱等清潔能源
考點:自然界中的碳循環(huán)
專題:化學與環(huán)境保護
分析:“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動,要求減少生活作息時間所消耗的能量,從而減低碳的排放;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),據(jù)此進行分析判斷即可.
解答:解:A、促進節(jié)能產品和技術的進一步開發(fā)和普及,提高能源的生產效率和使用效率,能節(jié)約電能、減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳生活”理念.
B、樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳,大力植樹造林,嚴禁亂砍濫伐森林,故選項符合“低碳生活”理念.
C、一次性木制筷子制作過程消耗能源和森林資源,使用一次性木制筷子,能增大消耗的能量、二氧化碳的排放,故選項不符合“低碳生活”理念.
D、盡量減少使用化石燃料,更多地利用太陽能、風能、地熱等清潔能源,能減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳生活”理念.
故選:C.
點評:低碳生活理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點,要用低碳生活理念指導自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產、生活中去.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

將6.5g生鐵放到80g過量的稀硫酸中(雜質不溶于水,也不與稀硫酸反應),充分反應后,稱得剩余物質量為86.3g.試計算:
(1)反應生成氫氣的質量;
(2)生鐵中所含鐵的質量分數(shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

從C、H、O、S、Cu、Ca、K、N八種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的一中物質,將其化學式填入空格中.
(1)具有可燃性,可做火箭燃料的單質
 
;
(2)用于配制波爾多液的鹽
 
;   (3)家用酸性味品是
 
;
(4)屬于復合肥料的是
 
;     (5)最簡單的有機物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出下列化學符號中“2”的含義
(1)Cu2+
 
              
(2)
+2
Ca
O
 
;
(3)H2O
 
;        
(4)2N
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

群眾利益無小事,食品安全是大事,下列做法對人體健康有害的是(  )
A、食品包將時充氮以防腐
B、用甲醛溶液浸泡海產品
C、用袋裝生石灰作餅干類食品干燥劑
D、霉變的大米、瓜子、花生等不能食用

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列描述正確的是(  )
A、在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸,產生白色沉淀,該溶液中一定含有硫酸根離子
B、溶液中有晶體析出,溶質質量分數(shù)一定減小
C、由于淀粉有遇到碘變藍的特性,所以可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假
D、構成宏觀物質的微觀粒子種類和數(shù)量不同、彼此的結合方式不同決定了物質的多樣性

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的化學實驗基本操作中,正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
稱量固體
C、
檢查氣密性
D、
加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

類推是化學學習中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結果:①酸堿中和反應生成鹽和水,則生成鹽和水的反應一定是中和反應;②氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物;③堿性溶液能使無色酚酞變紅,則能使無色酚酞變紅的溶液一定是堿溶液;④有機物中都含有碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機物.其中錯誤的是( 。
A、全部B、只有①
C、只有①②③D、只有②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化肥屬于鉀肥的是( 。
A、KNO3
B、Ca(H2PO42
C、CO(NH22
D、K2CO3

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