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能用于鑒別空氣、二氧化碳、氧氣、氫氣的最簡單方法是( 。
A、帶火星的木條實驗
B、加入澄清石灰水
C、燃著的木條實驗
D、聞氣味
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質的鑒別題
分析:區(qū)別空氣、二氧化碳、氧氣、氫氣四種無色氣體,要求根據四種氣體性質差別,所設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象,達到鑒別氣體的目的.
解答:解:A、帶火星的木條在二氧化碳和氫氣中都會熄滅,故不能區(qū)分,故A不正確;
B、倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳,無明顯現(xiàn)象的為氫氣或氧氣或空氣.無法區(qū)別四種氣體.故B不正確;
C、燃著的木條分別放入瓶中,木條熄滅而氣體燃燒則氣體為氫氣;燃燒更旺的氣體為氧氣;燃燒熄滅的氣體為二氧化碳;燃燒無明顯變化的氣體為空氣;故C正確;
D、四種氣體都是無色無味的氣體,因此通過聞氣體氣味無法區(qū)別四種氣體;故D不正確;
故選C.
點評:利用所要鑒別物質的性質差別,設計實驗,實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達到鑒別物質的目的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是
 

(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
;高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 
;用過氧化氫分解制氧氣的文字表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如表.根據表中信息,判斷下列說法正確的是( 。
物質XO2CO2H2O
反應前質量/g167010
反應后質量/g0待測4536
A、該反應為置換反應
B、X中一定含有碳、氫兩種元素
C、表中“待測”值為5
D、反應生成的CO2和H2O的質量比為45:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有①二氧化碳 ②高錳酸鉀 ③氧氣 ④冰、水混合物⑤石灰水 ⑥空氣 ⑦液氫幾種物質,(填序號)其中屬于混合物的是
 
;屬于化合物的是
 
;含有氧分子的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年10月浙江余姚發(fā)生了建國以來最大的洪澇災害.
(1)洪澇災害期間,水源溶液收到細菌、病毒、寄生蟲的污染.飲用水的消毒方法很多,簡單實用的是
 

(2)災民用下列幾個步驟將河水轉化為飲用水:①化學沉降(用明礬);②消毒殺菌(用漂白粉);③自然沉降;④加熱煮沸.以上處理過程順序合理的是
 

A.③②①④B.③①④②C.③①②④D.①③④②
I.向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,該實驗用到的一儀器和用品有(填序號)
 

①帶鐵圈的鐵架臺 ②試管 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤集氣瓶 ⑥燒杯 ⑦濾紙
Ⅱ.再向濾液中加入活性炭,利用其
 
除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化(填“物理”或者“化學”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學要量取48.6mL的水進行實驗,在量液時,視線應與
 
保持水平.如果該同學采用的俯視的方法,他所取出的水比48.6mL
 
(選填“多”、“少”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧的相對原子質量是( 。
A、16
B、32kg
C、16g
D、2.657×10-26kg

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科目:初中化學 來源: 題型:

相同數目的二氧化硫和二氧化碳的分子中,含有相同的( 。
A、氧分子個數
B、氧原子個數
C、氧元素的個數
D、氧元素的質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:

100g硫酸溶液恰好與13g鋅恰好完全反應.求:
(1)反應生成氫氣的質量為多少?
(2)反應后所得溶液的質量是多少?
(3)反應后所得溶液的溶質的質量分數是多少?

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